10.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙.
(2)圖中B是細(xì)胞膜主要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母代號(hào))
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,它是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.
(5)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,因?yàn)槠渲杏羞z傳物質(zhì)DNA(脫氧核糖核酸).

分析 由植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡;看圖結(jié)合題意答題.

解答 解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體.植物細(xì)胞有、而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此,甲圖是植物細(xì)胞示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖.
(2)圖中B是細(xì)胞膜主要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都有B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)、C細(xì)胞核.
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,它是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.
(5)細(xì)胞的控制中心是C細(xì)胞核,因?yàn)槠渲杏羞z傳物質(zhì)DNA(脫氧核糖核酸).
故答案為:(1)甲    乙       
(2)細(xì)胞膜     控制物質(zhì)進(jìn)出
(3)BCD           
(4)葉綠體     光合作用
(5)細(xì)胞核    DNA

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.魚類在水中靠( 。┑母淖儊碚{(diào)節(jié)密度,使魚停在不同的水層.
A.B.心臟C.D.尾的擺動(dòng)

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7.如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出結(jié)構(gòu)名稱①關(guān)節(jié)頭③關(guān)節(jié)腔④關(guān)節(jié)窩.
(2)圖中①和④之間是可以靈活的轉(zhuǎn)動(dòng),這是由于③內(nèi)有滑液,同時(shí)它的接觸面又有非常光滑的[5]關(guān)節(jié)軟骨,結(jié)構(gòu)上屬于結(jié)締組織.
(3)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[①]從[④]中滑脫出來的現(xiàn)象.關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí),不僅靈活,也不容易脫臼,因?yàn)榻M成關(guān)節(jié)的骨靠[2]綁在一起,非常牢固.

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4.比較綠色植物的光合作用和呼吸作用.
  部位 時(shí)間 進(jìn)出氣體
 光合作用   
 呼吸作用   

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5.某校生物興趣小組的同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)材料】罐頭瓶,棉花,小勺,標(biāo)簽紙,膠水,顆粒飽滿的大豆種子等.
【方法步驟】分別在4個(gè)貼好標(biāo)簽的罐頭瓶瓶底鋪上等量的棉花,依下表要求往各瓶內(nèi)放入大豆種子并按相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行培養(yǎng);一周后觀察并記錄各裝置種子萌發(fā)的情況.
罐頭瓶1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
種子數(shù)10粒10粒10粒10粒
棉花干濕狀態(tài)干燥潮濕潮濕水完全淹沒種子
存放環(huán)境25℃的陽光下3℃的陽光下25℃的陽光下25℃的陽光下
請(qǐng)分析作答:
(1)由上表可知,該實(shí)驗(yàn)有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是3號(hào).
(2)某同學(xué)建議挑選籽粒飽滿,發(fā)芽率高的種子作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象可以嗎?可以.
(3)若要探究光照條件對(duì)種子萌發(fā)的影響,可以另取一罐頭瓶,編號(hào)為5號(hào),瓶底鋪上與1-4號(hào)罐頭瓶等量的棉花,放入10粒大豆種子,灑上適量的水,使棉花保持潮濕,并把整個(gè)裝置放25℃的黑暗處培養(yǎng).
(4)一周后觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)種子不萌發(fā),3號(hào)和5號(hào)種子萌發(fā)(請(qǐng)寫出1-5號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),從以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要一定的水分,適宜的溫度,充足的空氣,不需要陽光.

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15.如圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖.原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu);分別是[E]細(xì)胞壁、[F]液泡和[F]葉綠體.
(2)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜,控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[C]細(xì)胞核中.圖中的A對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.

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2.如圖是動(dòng)、植細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)在光學(xué)顯微鏡的觀察下,不容易看清楚的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(2)能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是線粒體.
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞最根本的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁.
(4)圖1構(gòu)成的生物與圖2構(gòu)成的生物體相比,形成了不同的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(5)“基因身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定,位點(diǎn)上的信息主要來自人體細(xì)胞的[3].

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19.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖為植物細(xì)胞,乙圖為動(dòng)物細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì).
(3)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞不具有的是[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡.
(4)用稀碘液染色后,用顯微鏡觀察染色顏色最深的是[C]細(xì)胞核.
(5)各種植物細(xì)胞保持一定的形態(tài)主要依靠[A]細(xì)胞壁的支持作用.
(6)圖甲結(jié)構(gòu)A對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用,結(jié)構(gòu)B除保護(hù)作用外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(7)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是F;含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是C;與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是E.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.將下列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式用直線連接起來

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