【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑,正確的是( 。
A.母體﹣臍帶﹣胎盤﹣胎兒
B.母體﹣胎盤﹣臍帶﹣胎兒
C.胎盤﹣臍帶﹣母體﹣胎兒
D.臍帶﹣胎盤﹣母體﹣胎兒
【答案】B
【解析】解:人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵,隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎,此時(shí)的發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃.當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床(也就是我們所說的懷孕),此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質(zhì)來自母體,同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出.懷孕兩周后,胚胎稱作胎兒.母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩.分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生.圖為胎兒在母體內(nèi):
所以胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑為:母體→胎盤→臍帶→胎兒
故選:B.
胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是小腸適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)( )
A.小腸內(nèi)表面具有皺襞和絨毛
B.小腸絨毛壁很厚
C.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D.小腸絨毛擴(kuò)大了小腸內(nèi)表面積
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖片,分析回答下列問題.
(1)以上動(dòng)物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是(填序號).這種行為是在的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由而獲得的行為.
(2)先天性行為是簡單的、出生時(shí)就必不可缺的行為.對于動(dòng)物維持生存來說,其意義在于它是生物的根本保障.其局限性在于不能復(fù)雜多變的環(huán)境.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為治理大氣污染,禁止燃燒農(nóng)作物的秸稈.為充分利用秸稈,農(nóng)技專家?guī)椭r(nóng)民建立起立體生態(tài)農(nóng)業(yè),如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析回答.
(1)在該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中從能量流動(dòng)角度分析,該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使能量更多的流向_____
(2)寫出圖中最長的一條食物鏈:______________________________________.
(3)如果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了治理蟲害,農(nóng)民噴灑了某種不易分解的農(nóng)藥,較長一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是_______________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,在傷口自動(dòng)止血中起主要作用的血細(xì)胞是( )
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 吞噬細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和脊神經(jīng)組成
B. 一個(gè)神經(jīng)元由軸突和樹突組成
C. 神經(jīng)元受到刺激后,會產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
D. 條件反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖,回答下列問題:
(1)圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,心臟結(jié)構(gòu)中,心壁最厚的是 , 保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是(以上均填字母).
(2)圖乙由3到2循環(huán).經(jīng)過此循環(huán)后,血液成分中氧含量的變化是(墻上“增多”或“減少”).
(3)血液流經(jīng)人體的(填人體一器官名稱),營養(yǎng)物質(zhì)會增多.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A.腎小球﹣﹣重吸收作用
B.腎小管﹣﹣濾過作用
C.尿道﹣﹣排出尿液
D.膀胱﹣﹣輸送尿液
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