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【題目】生態(tài)學上把處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物的總和稱為一個 ．

【答案】營養(yǎng)級
【解析】生態(tài)學上把處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物的總和稱為一個營養(yǎng)級．
所以答案是：營養(yǎng)級．
【考點精析】掌握生態(tài)系統概述是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時， 如果物像在視野的左下邊，要使物像移到視野中央，應向（　　）方向移動載玻片？
A.左上邊
B.右上邊
C.左下方
D.右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進行測量時，若因時間等因素限制，可以只測量一次，也能獲得可靠的數據。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個“ｑ”字，在顯微鏡下看到的是（　　）
A.ｄ
B.ｐ
C.ｂ

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個生態(tài)系統的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統中的有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉銀杏同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現一些問題，請幫他解決。

（1）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置_____實驗。

（2）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應該選擇（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進行觀察時，應該（　�。�
A.右眼觀察，左眼閉上
B.兩眼睜開，左眼觀察
C.左眼觀察，右眼閉上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗環(huán)境空氣質量的重要指標，PM2.5顆粒能通過人體呼吸進入人體內，危害人體健康。在霧霾天氣里，出門戴口罩成了大多數人的習慣．口罩的類型有很多，那么哪種材料制成的口罩有更強的阻隔PM2.5的效果呢？某同學利用一種空氣質量檢測儀做了模擬實驗．該儀器測量PM2.5的計量單位為ug/m3．模擬實驗步驟如下:

1.正規(guī)藥店購買以下三種不同材質的口罩：一次性醫(yī)用口罩、普通棉布口罩、帶活性炭濾網的棉布口罩；

2.在室內封閉無風環(huán)境中測量空氣中PM2.5含量；

3.用以上三種口罩嚴密包裹空氣質量檢測儀進風口，檢測PM2.5含量；

4.分三次檢測上述不同條件下PM2.5含量．

實驗數據如表所示．

不同測試條件下的PM2.5含量（計量單位：ug/m3）

PM2.5含量

測試條件

第一次測量

第二次測量

第三次測量

室內空氣

9212

9196

9205

一次性醫(yī)用口罩包裹進風口

5452

5465

5496

普通棉布口罩包裹進風口

4277

4169

4233

帶活性炭濾網的棉布口罩包裹進風口

1289

1277

1305

（1）研究表明，部分PM2.5顆粒能通過_____系統進入血液，進而對人體健康造成危害．該系統由呼吸道和_____組成．

（2）我們提倡用鼻呼吸，是因為鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的氣體變得_______和_____，鼻黏膜內豐富的毛細血管還能使氣體變的_____．

（3）該實驗的變量是_____，除此之外其他實驗條件都相同．

（4）為減小實驗誤差，應對表中三組數據做怎樣的處理？________．

（5）根據上述模擬實驗的數據，可以得出的結論是：三種口罩中，阻隔PM2.5顆粒效果較好的是_____．

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