【題目】下圖是人體呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,所指的氣體名稱(chēng)是 。

2表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。消化主要是通過(guò)多種 的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

3經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液由 。

4是指人體通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程,這一生理過(guò)程叫 。在泌尿系統(tǒng)中, 內(nèi)的液體稱(chēng)為原尿。

【答案】1氧氣;

2消化酶或消化液

3動(dòng)脈血變成靜脈血;

4排泄

【解析】

試題分析:圖中是氧氣,是二氧化碳,吸收過(guò)程,是氧氣,是二氧化碳,是排泄,

1氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血,因此,所指的氣體名稱(chēng)是氧氣,所指的氣體名稱(chēng)是二氧化碳;

2表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),人體各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的,小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中;

3動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血,因此經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血變成靜脈血;

4是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過(guò)程叫排泄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答(橫線(xiàn)上填文字,括號(hào)內(nèi)填數(shù)字):

(1)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um(lum=10﹣6m)的顆粒物.它可直接進(jìn)入肺泡,它的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物,對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響.PM2.5會(huì)危害人體健康,主要引起心血管以及 系統(tǒng)的疾。畧D一中人體與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是[ ] .其中①為 ,⑤為

(2)用鼻呼吸比用口呼吸好,是因?yàn)楸乔豢蓪?duì)吸入的空氣起到溫暖、 的作用,因而當(dāng)人患重感冒用口呼吸時(shí),會(huì)感到口干舌燥.

(3)圖一中氣體和食物具有的共同通道是[ ] ,人在吞咽時(shí), 會(huì)蓋住[③] 的入口,以免食物進(jìn)入[④] ,引起猛烈咳嗽.

(4)請(qǐng)說(shuō)明痰是怎樣形成的?為什么不要隨地吐痰?

(5)肺結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是肺泡,請(qǐng)結(jié)合圖二簡(jiǎn)要說(shuō)明:當(dāng)你吸氣時(shí)肺泡與血液之間如何進(jìn)行氣體交換?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1圖中生理過(guò)程①②③,屬于簡(jiǎn)單非條件反射的是 填序號(hào)。

2胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于 免疫

3當(dāng)我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí),腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì) 填“增強(qiáng)”或“減弱”。

4圖中A是不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由 分泌的

5食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的 來(lái)運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)和安全。下面是某廠(chǎng)生產(chǎn)的火腿腸包裝上的部分說(shuō)明,請(qǐng)分析回答:

1)購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),從食品安全的角度考慮,應(yīng)關(guān)注包裝說(shuō)明上的哪些內(nèi)容?

(2)該火腿腸的失效期是 。

(3)為了防止食品腐敗,火腿腸一般都采取真空包裝,真空包裝的作用是; 。如果誤食了包裝己經(jīng)鼓脹的火腿腸,會(huì)引起 中毒。如果該鼓脹了的火腿腸還在保質(zhì)期內(nèi),是否可以食用?

(4)火腿腸中的精肉、大豆蛋白、雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)對(duì)人體具有重要的生理功能:一是蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的 離不開(kāi)蛋白質(zhì);二是

(5)火腿腸中的營(yíng)養(yǎng)成分被人體吸收的主要場(chǎng)所是

(6)為了加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),在食品中添加一種或幾種營(yíng)養(yǎng)素可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生;鹜饶c中添加了含磷的無(wú)機(jī)鹽,這可以預(yù)防 等病癥。

(7)有的家長(zhǎng)認(rèn)為,中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物,如雞蛋、牛奶、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)等,認(rèn)為饅頭、米飯、面包等的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不大,可以不吃。你認(rèn)為這些家長(zhǎng)的觀(guān)念符合合理營(yíng)養(yǎng)的要求嗎? 請(qǐng)說(shuō)明理由 (2分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,某大學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上致富之路。他從北方引進(jìn)小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交,經(jīng)過(guò)多代選育,終于培育出適于當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖的優(yōu)良品種——大耳白毛狐。

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:

1新品種大耳白毛狐與兩個(gè)親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱(chēng)之為 。

2育種過(guò)程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐。若用A和a分別表示控制毛色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為 。

3若讓上述兩只白毛狐再生一只小狐,小白毛狐的可能性是 。

4某農(nóng)科院利用灰毛雄狐體細(xì)胞的細(xì)胞核和白毛雌狐的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過(guò)多次分裂后,植入一只白毛雌狐的子宮中孕育。則將來(lái)發(fā)育成的小毛色 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)侨祟?lèi)最早種植的糧食作物,在古埃及石刻上已有所記載,冬小麥作為北方人餐桌上的主食,深受人們喜愛(ài).讓我們跟隨農(nóng)科院的技術(shù)人員,體驗(yàn)一下冬小麥的種植過(guò)程.

(1)“白露早,寒露遲,秋分種麥正當(dāng)時(shí).”白露至寒露“期間是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié),當(dāng)”霜降“以后播種就會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低,可見(jiàn), 是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一.

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時(shí)通常選用籽粒飽滿(mǎn)的小麥種子,因?yàn)樾←湻N子的 內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需.

(3)下列能正確反映小麥萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物變化的曲線(xiàn)是

(4)來(lái)年開(kāi)春麥苗返青后,為了促進(jìn)麥苗快速生長(zhǎng),通常追施一次以含 無(wú)機(jī)鹽為主的肥料,以免出現(xiàn)植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,分蘗少,群體不夠,難獲高產(chǎn)的現(xiàn)象.

(5)小麥倒伏多發(fā)生在抽穗后,成因是在拔節(jié)到孕穗期形成的,為防止發(fā)生倒伏可以在拔節(jié)到孕穗期間在小麥的根外追施含 無(wú)機(jī)鹽為主的肥料.

(6)技術(shù)人員為了解抽穗后小麥開(kāi)花情況,對(duì)一朵小麥的花進(jìn)行解剖竄出,如圖1.可以構(gòu)成雌蕊的是[1]柱頭、[4]花柱和[5] ;可以構(gòu)成雄蕊的是[2] 和[3]花絲.(注:[]中填圖中序號(hào)或數(shù)字代碼,其后填名稱(chēng),以下同).

(7)小麥抽穗后3﹣5天,靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉,請(qǐng)用曲線(xiàn)和箭頭在如圖2中表示出傳份過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是某同學(xué)在復(fù)習(xí)了《綠色植物的一生》后,繪制和設(shè)計(jì)的圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:除特殊說(shuō)明外,[ ]中填數(shù)字,橫線(xiàn)上填文字。

1菜豆新生命的起點(diǎn)是 ,該細(xì)胞要經(jīng)過(guò)分裂、分化形成胚。

2菜豆幼苗中的結(jié)構(gòu)是菜豆種子中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的。使菜豆幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的主要結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的 部位用圖中的字母表示

3菜豆在生長(zhǎng)后期,一天要吸收幾千克水,這些水絕大部分通過(guò) 作用散失。

4圖中葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 。代表的氣體是 ,E代表的結(jié)構(gòu)是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是凱巴森林中黑尾鹿數(shù)量動(dòng)態(tài)曲線(xiàn)圖。為了保護(hù)黑尾鹿,1906年,人們開(kāi)始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的變化如圖所示。

(1)凱巴森林中原有的食物鏈?zhǔn)牵?/span> 。

(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括 。

(3)從圖中我們可以看出,大肆捕殺狼之后,鹿群的變化是 。

(4)凱巴森林生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是物質(zhì)循環(huán)和 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生男生女的責(zé)任全在女性嗎?某夫婦生了個(gè)女孩,其性別決定的原理如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①代表的性染色體是

(2)形成②的場(chǎng)所是

(3)從圖中可知,生男生女取決于受精時(shí) 的類(lèi)型(選填“精子”或“卵細(xì)胞”).

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