20.一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂2次后,可形成8個(gè)細(xì)胞×(判斷對(duì)錯(cuò)).

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.如圖:

解答 解:細(xì)胞分裂簡(jiǎn)單地說就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.所以一個(gè)細(xì)胞分裂的次數(shù)(n)與其形成的細(xì)胞總數(shù)之間存在2n的關(guān)系,故一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂2次后,形成的細(xì)胞個(gè)數(shù)為22=4(個(gè)).
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞分裂的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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A.有翅,會(huì)飛B.體表有外骨骼
C.頭胸部有四對(duì)步足D.身體和附肢部分節(jié)

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11.人體的消化系統(tǒng)包括(  )
A.器官和腺體B.消化和吸收器官C.口腔和胃腸D.消化道和消化腺

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8.有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無機(jī)小分子
B.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)
C.原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的
D.達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因

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15.E是油菜花,在油菜植株的結(jié)構(gòu)組成中,E所在的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)“探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特征”相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題
(1)蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
(2)如圖是蚯蚓的一端示意圖,此圖為蚯蚓的前端還是后端?前端,你的判斷理由前端有一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中不斷用浸濕的棉球輕輕擦拭蚯蚓體表,這樣做是為了維持蚯蚓的正常呼吸.
(4)如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響,下列設(shè)計(jì)中,不太合理的是B.
A、設(shè)計(jì)甲(濕潤(rùn)土壤)、乙(干燥土壤)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C、甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相似的蚯蚓各5條
D、甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖中②和④的過程叫做( 。
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.秋天,林區(qū)的樹干上懸掛一些人工巢箱,是為了( 。
A.招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖
B.保護(hù)鳥類免受敵害
C.保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥類,防止被凍死
D.捕捉鳥類觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列菌類中用來制作酸奶和泡菜的是(  )
A.放線菌B.酵母菌C.毛霉D.乳酸菌

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