【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A.體內(nèi)有消化腔 B.有口無肛門
C.身體由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 D.?⒑r、珊瑚蟲都是腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物世界《動(dòng)物奇才,記憶超人》專題介紹了小猩猩模仿母猩猩在電腦屏幕上從1~9數(shù)數(shù),同時(shí)能將顏色的英文單詞與中文正確配對(duì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)小猩猩在動(dòng)物的類群中屬于________,它的主要特征是體表被毛:________;牙齒有分化.
(2)小猩猩數(shù)數(shù)屬于________行為.小猩猩能正確數(shù)數(shù)和中英文配對(duì),證明小猩猩的________發(fā)達(dá).
(3)生物學(xué)家珍妮長期研究黑猩猩,發(fā)現(xiàn)在該動(dòng)物群體中有明顯的分工和等級(jí)之分,證明黑猩猩是具有________行為的動(dòng)物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)《人的生活需要營養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后,在一次小組討論會(huì)上,對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
(1)小芳說,我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[ ]______開始的。
(2)小潔說,早晨我還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[ ]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[ ]______分泌的______乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。
(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[ ]______才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。
(5)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液流入這里,有[5]分泌的________流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管的血液中,最多經(jīng)過幾層細(xì)胞( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】反射的概念:人和動(dòng)物通過 對(duì)外界或內(nèi)部的各種 作發(fā)生的有規(guī)律的 思考:向日葵向著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)花盤、草履蟲吞噬細(xì)菌 反射。原因:無 的參與。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖a、b、c為綠色植物的部分生理過程。
據(jù)圖分析:
(1)綠色植物通過a過程制造_____,不僅供給植物本身需要,而且為生物圈中其他生物和人類提供食物來源。
(2)c過程是綠色植物的_____作用,進(jìn)行此生理活動(dòng)的主要場所是_____。
(3)植物吸收的絕大那分水都通過[_____](填序號(hào))過程從葉片的_____(填結(jié)構(gòu)名稱)散失,該生理活動(dòng)對(duì)環(huán)境的意義是_____。(寫出一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)某人因意外事故而突然停止心跳和呼吸時(shí),此時(shí)應(yīng)采取的措施是()
①立即撥打“120”
②立即送往醫(yī)院
③用口對(duì)口法進(jìn)行人工呼吸
④胸外心臟擠壓.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)中,A的數(shù)量和占有的總能量最多,H的數(shù)量和占有的總能量最少
B. 該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
C. 該食物網(wǎng)中,共有6條食物鏈
D. 該食物網(wǎng)中,最短的食物鏈?zhǔn)牵篈→B→H
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