19.能分泌形成河蚌貝殼的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.外套膜B.C.內(nèi)臟器官D.出水管和入水管

分析 河蚌屬于軟體動(dòng)物,身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼,據(jù)此解答.

解答 解:河蚌具有左右兩瓣貝殼,背緣絞合,腹部分離,貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等,外套膜位于體之兩側(cè),與同側(cè)貝殼緊貼,構(gòu)成外套腔.當(dāng)我們掰開(kāi)一個(gè)河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu).蛤、蚌類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層,外層為角質(zhì)層,中層為棱柱層.這兩層是外套膜邊緣分泌而成的,最里面一層,也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層,叫做珍珠層.珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的.從以上可看出貝殼形成與外套膜有關(guān).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征,了解外套膜的特點(diǎn)及功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A系統(tǒng)中對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液是腸液和胰液.經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,主要的供能物質(zhì)是糖類.
( 2 )與空氣相比,呼出的氣體中氧氣減少,減少的氧氣經(jīng)紅細(xì)胞運(yùn)輸,最終到達(dá)圖中的C處,則C是組織細(xì)胞.
( 3 )下表是某健康人的血漿、原尿、尿液的樣品中主要物質(zhì)含量表.若圖中d為尿液,則d是下表中的Y(填對(duì)應(yīng)的字母)液體;經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成的是下表中的X(填對(duì)應(yīng)的字母)液體.

液體種類
部分成分含量(克/100毫升)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y01.800
Z0.100.038.00
(4)通過(guò)②排出二氧化碳和通過(guò)D系統(tǒng)排出d的過(guò)程稱為排泄.
(5)當(dāng)人體某處受傷或感染時(shí),血液中白細(xì)胞將會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集在感染處吞噬病菌.這是人體的第二道防線.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答問(wèn)題:(填序號(hào))
A.軟體動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物 C.甲殼動(dòng)物 D.昆蟲(chóng)類 E.鳥(niǎo)類 F.哺乳動(dòng)物 G.魚(yú)類
(1)體溫恒定的有E、F.            
(2)消化管有口無(wú)肛門(mén)的是B.
(3)蝙蝠屬于上述那類動(dòng)物?F.   
(4)屬于脊椎動(dòng)物有E、F、G.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)被子植物和裸子植物的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.被子植物是種子外有果皮包被的植物
B.蘇鐵、云杉、側(cè)柏都是裸子植物
C.被子植物是植物界種類最多,分布最廣的植物
D.被子植物能產(chǎn)生種子,裸子植物則不能產(chǎn)生種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于鳥(niǎo)類骨骼特征的敘述,正確的是(  )
A.厚而堅(jiān)固B.薄而輕,長(zhǎng)骨中空
C.長(zhǎng)骨較厚,骨質(zhì)發(fā)達(dá)D.厚而輕

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞分裂分化敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂過(guò)程中,變化最明顯的結(jié)構(gòu)式細(xì)胞核
B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目不變
C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變
D.利用干細(xì)胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列成語(yǔ)中,說(shuō)明生物能影響環(huán)境的是(  )
A.螳螂捕蟬,黃雀在后B.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
C.千里之堤,潰于蟻穴D.不入虎穴,焉得虎子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2014年西非埃博拉病毒疫情是自2014年2月開(kāi)始爆發(fā)于西非的疫情,這次疫情爆發(fā)的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高,并持續(xù)處于惡化狀態(tài)中.10月31日,世界衛(wèi)生組織說(shuō),自從埃博拉疫情爆發(fā)以來(lái),總計(jì)共有13567人感染,死者總數(shù)達(dá)到4992人.近日,非洲治理促進(jìn)會(huì)(AGI)警告說(shuō),在塞拉利昂,埃博拉病例仍在“以驚人速度”迅速增加.關(guān)于埃博拉病毒的敘述正確的是( 。
A.是植物病毒B.不能獨(dú)立生活
C.繁殖方式為分裂生殖D.離開(kāi)寄生的活細(xì)胞能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.吃向日葵瓜子時(shí),發(fā)現(xiàn)籽粒有空癟的,主要原因是( 。
A.施肥不足B.灌溉不足C.開(kāi)的花少D.傳粉不足

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同步練習(xí)冊(cè)答案