A. | 外套膜 | B. | 足 | C. | 內(nèi)臟器官 | D. | 出水管和入水管 |
分析 河蚌屬于軟體動(dòng)物,身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼,據(jù)此解答.
解答 解:河蚌具有左右兩瓣貝殼,背緣絞合,腹部分離,貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等,外套膜位于體之兩側(cè),與同側(cè)貝殼緊貼,構(gòu)成外套腔.當(dāng)我們掰開(kāi)一個(gè)河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu).蛤、蚌類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層,外層為角質(zhì)層,中層為棱柱層.這兩層是外套膜邊緣分泌而成的,最里面一層,也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層,叫做珍珠層.珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的.從以上可看出貝殼形成與外套膜有關(guān).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征,了解外套膜的特點(diǎn)及功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
液體種類 | 部分成分含量(克/100毫升) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0 | 1.80 | 0 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物是種子外有果皮包被的植物 | |
B. | 蘇鐵、云杉、側(cè)柏都是裸子植物 | |
C. | 被子植物是植物界種類最多,分布最廣的植物 | |
D. | 被子植物能產(chǎn)生種子,裸子植物則不能產(chǎn)生種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 厚而堅(jiān)固 | B. | 薄而輕,長(zhǎng)骨中空 | ||
C. | 長(zhǎng)骨較厚,骨質(zhì)發(fā)達(dá) | D. | 厚而輕 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中,變化最明顯的結(jié)構(gòu)式細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目不變 | |
C. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞基因發(fā)生了突變 | |
D. | 利用干細(xì)胞可以成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞分化原理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 | ||
C. | 千里之堤,潰于蟻穴 | D. | 不入虎穴,焉得虎子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是植物病毒 | B. | 不能獨(dú)立生活 | ||
C. | 繁殖方式為分裂生殖 | D. | 離開(kāi)寄生的活細(xì)胞能進(jìn)行生命活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施肥不足 | B. | 灌溉不足 | C. | 開(kāi)的花少 | D. | 傳粉不足 |
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