為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀,某研究小組先后到壽光、寒亭、昌邑等地,考察了解養(yǎng)殖場(chǎng),走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法是( )
A.實(shí)驗(yàn)法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.測(cè)量法
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含羞草受到碰觸時(shí),展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,這說(shuō)明生物具有下列哪一特征?( )
A.能進(jìn)行呼吸 B.能進(jìn)行光合作用
C.能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) D.能對(duì)刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省通化外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅其他生物的生存。這說(shuō)明( )
A.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定影響
B.生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
C.生物不能適應(yīng)環(huán)境,也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
D.生物能適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源:人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列按生活環(huán)境劃分的一組生物是( )
A.貓頭鷹和鼠 B.魚(yú)和水
C.空氣和陽(yáng)光 D.魚(yú)和水草
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(2)(解析版) 題型:填空題
下圖為哺乳動(dòng)物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)模式圖,其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答:
(l)⑤中血液通過(guò) 循環(huán),經(jīng)【】___ _回流至心臟,短暫停留后進(jìn)行 循環(huán)。
(2)血液循環(huán)的起點(diǎn)與終點(diǎn)分別是___ _和___ _。
(3)若往新鮮離體豬心的④中注水,水將從 (填數(shù)字)處流出,原因是 ,這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),請(qǐng)?jiān)倥e一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子 。
(4)如果某人由于溺水而心臟驟停,需及時(shí)對(duì)其實(shí)施心肺復(fù)蘇搶救。實(shí)施胸外心臟按壓時(shí),按壓速度至少為_(kāi)__ _次/分。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
下圖示血液由S流向P后,血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況。則S、P表示的結(jié)構(gòu)分別是
A.右心室、左心室 B.腎動(dòng)脈、腎靜脈
C.肺動(dòng)脈、肺靜脈 D.毛細(xì)血管、肺靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線(xiàn)表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化,A、B.C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu),那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是
A.血液、腎小球 B.原尿、腎小囊
C.原尿、腎小管 D.尿液、腎小管
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下復(fù)習(xí)生物試卷(1)(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。
A. 若B為腦處毛細(xì)血管網(wǎng),則A中流著靜脈血
B. 若B為小腸,則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C. 若A為肺靜脈,C為主動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若A、C都流著動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球
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