(5分)(2012•福州)“啊﹣﹣嚏”!打噴嚏時,人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來.流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機體就會接二連三打噴嚏.一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量病原體.有些對花粉過敏的人,在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:
肺→支氣管→ →喉→咽→鼻
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第 道防線在起作用,屬于 免疫.
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于 (抗原/抗體).
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是 .
(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當你想打噴嚏時,應(yīng)該 .
【解析】
試題分析:
(1)呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成,是氣體進入肺的通道。打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻。
(2)皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線,能清掃和阻擋異物、殺菌等作用,此功能是針對所有的病原體,屬于非特異性免疫。
(3)作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于非己的成分,屬于抗原。
(4)流感屬于傳染病,流感病人能散播病原體,因此是傳染源。
(5)流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,因此打噴嚏時,我們應(yīng)該捂住口鼻等,切斷傳播途徑。
故答案為:(1)氣管
(2)一;非特異性
(3)抗原
(4)流感病人
(5)捂住口鼻等
考點:呼吸道的組成和功能;傳染病的預(yù)防措施;抗體和抗原;人體特異性免疫和非特異性兔疫。
科目:初中生物 來源: 題型:
(2012•南昌)銅器表面的銹斑會不斷增多,橘子表面的霉斑也會不斷增加。
(1)你認為銅銹 (屬于、不屬于)生物,判斷的依據(jù)是 (答出一條即可);橘子上的霉 (屬于、不屬于)生物。
(2)顯微鏡下觀察可見,絕大多數(shù)生物是由 構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2012•湘潭)下列敘述中,屬于生物的共同特征是( )
A.都具有細胞結(jié)構(gòu)B.都能快速運動 C.都能進行光合作用 D.都能生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2012•廣東)“斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔逃”,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能生長和繁殖
C.生物能對外界刺激作出反應(yīng) D.生物之間目自相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2012•巢湖)草原上,一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤旋,便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A. 具有遺傳變異的特性 B. 能對外界刺激作出反應(yīng)
C. 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D. 具有生長和繁殖的特性
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