Question

4．某課外生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取3個(gè)大小相同的小花盆（盆底有排水孔），分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個(gè)馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼．將這3個(gè)馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5厘米深．
③把3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

花盆編號(hào)	培養(yǎng)條件			實(shí)驗(yàn)結(jié)果
	溫度	光照	水分
1	20℃	充足	適量澆水	正常發(fā)芽
2	20℃	黑暗	適量澆水	正常發(fā)芽
3	0℃	充足	適量澆水	沒有發(fā)芽

（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度和光照對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）1、3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請(qǐng)說(shuō)明理由：本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大．．
（4）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是大量澆水．
（5）馬鈴薯的這種生殖方式屬于無(wú)性生殖（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）．

Answer 1

分析 通過(guò)分析題中的探究實(shí)驗(yàn)方案可知，1號(hào)和2號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除了光這個(gè)條件不一樣，其他條件都一樣，變量是光，因此探究的是光這個(gè)環(huán)境條件對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)的影響．1號(hào)和3號(hào)的變量是溫度，是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度這個(gè)環(huán)境條件對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)的影響．

解答 解：（1）通過(guò)表可知該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度、光照、因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．1號(hào)和2號(hào)變量是光，1號(hào)和3號(hào)變量是溫度；
（2）1號(hào)和3號(hào)花盆的光照充足，適量澆水相同，只有溫度這一變量，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）很明顯，本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大．其他問(wèn)題也可類似解決
（4）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是大量澆水．增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組大量澆水，并將盆底的排水孔堵死，使其被淹，導(dǎo)致缺氧，無(wú)法進(jìn)行呼吸而死．
（5）由題意可知，馬鈴薯是用地下的塊根直接繁殖出新個(gè)體，沒有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖．
故答案為：（1）溫度；光照；兩；
（2）溫度；
（3）本實(shí)驗(yàn)中每個(gè)花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大；
（4）大量澆水；
（5）無(wú)性生殖．

點(diǎn)評(píng) 做此題的關(guān)鍵是掌握植物的無(wú)性繁殖以及探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容．能會(huì)分析實(shí)驗(yàn)方案，結(jié)合題意答題．