13.下列有關(guān)病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
B.病毒的個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀(guān)察到
C.病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病
D.根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同,可以將病毒分為:植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒

分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.病毒很小一般都能通過(guò)細(xì)菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米.因此,觀(guān)察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到.
(2)根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類(lèi):動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒.專(zhuān)門(mén)寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如流感病毒、專(zhuān)門(mén)寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫做噬菌體.

解答 解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活;
B、病毒的個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀(guān)察到;
C、病毒侵入人體后有可能被體內(nèi)的抗體清除,因此,人不一定會(huì)患病,而不是“病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病”;
D、根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同,可以將病毒分為:植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒.
  所以,有關(guān)病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是“病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病”.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及病毒的繁殖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.珍珍是個(gè)正常的女孩,她的體細(xì)胞中染色體的組成是( 。
A.XXB.22對(duì)+XXC.22對(duì)+XYD.46條+X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.烏賊在水中從墨囊中噴出“墨汁”屬于攻擊行為.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
供選項(xiàng)abc
A生物大分子細(xì)胞組織
B個(gè)體種群群落
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D組織系統(tǒng)器官
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類(lèi)越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自動(dòng)(自我)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)(自我)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( 。
A.沈高油菜田B.西雙版納熱帶雨林
C.溱湖濕地公園D.泰州鳳城河

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)中不是影響生物生活的非生物因素是(  )
A.空氣B.溫度C.D.天敵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.顯微鏡調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱時(shí)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.反光鏡、遮光器B.目鏡、物鏡C.轉(zhuǎn)換器、反光鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎?近年來(lái),某市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”.由園林提供技術(shù)指導(dǎo),認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木.某校師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林,把生物課搬進(jìn)了大自然.
(1)春天來(lái)了,毛白楊萌生了許多新枝條,從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō),將來(lái)發(fā)育成枝條的是枝芽;其結(jié)構(gòu)中的生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
(2)幾個(gè)月下來(lái),毛白楊長(zhǎng)粗了一圈,這是由于莖中形成層的活動(dòng),使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗.
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng).
(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含氮的無(wú)機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂.
(5)毛白楊的生長(zhǎng)需要水,同時(shí)也不斷地通過(guò)蒸騰作用向外界散失水分,蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是氣孔.
(6)毛白楊花的傳粉需要風(fēng)作為媒介.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖中,能決定“種瓜的瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案