【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出下列符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：AD。
（2）與C相連接血管L名稱(chēng) ， 與B連接血管E名稱(chēng)是　。
（3）心臟的心房與心室之間有瓣膜，瓣膜作用是 ， 使血液只能。
（4）奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納確定了血型系統(tǒng)，他將人血液分為四種血型，分別是：。
（5）圖中流動(dòng)脈血的是。（填字母）

【答案】
（1）左心房；右心室
（2）下腔靜脈；主動(dòng)脈
（3）保證血液按一定方向流動(dòng)；由心房流向心室
（4）ABO；A型、B型、AB型、O型
（5）G、A、B、E
【解析】（1）圖示為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中C右心房，A左心房，D右心室，B左心室，L下腔靜脈，H上腔靜脈，E主動(dòng)脈，F(xiàn)肺動(dòng)脈，G肺靜脈；（2）圖示為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中C右心房，A左心房，D右心室，B左心室，與C相連的血管L的名稱(chēng)是下腔靜脈，H上腔靜脈，與B相連的血管E的名稱(chēng)是主動(dòng)脈，F(xiàn)肺動(dòng)脈，G肺靜脈；
（3）心臟的心房與心室之間有瓣膜，瓣膜作用是保證血液按一定方向流動(dòng)，使血液只能由心房流向心室；（4）我們所說(shuō)的血型一般是指ABO血型，是按紅細(xì)胞所含有的抗原來(lái)分型的，1900年，奧地利的病理學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)，分為A、B、AB、O四種血型，這也就是傳統(tǒng)的ABO血型分類(lèi)．由于在血型發(fā)現(xiàn)和分類(lèi)上的貢獻(xiàn)，蘭德斯坦納獲得1930年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，并被譽(yù)為“血型之父”，自從ABO血型發(fā)現(xiàn)以后，輸血就成為臨床上實(shí)際可行的治療措施，用來(lái)治療失血過(guò)多的病人，輸血應(yīng)堅(jiān)持同型血原則；
（4）圖中流動(dòng)脈血的是G、A、B、E。
所以答案是：（1）左心房；右心室；（2）下腔靜脈；主動(dòng)脈；（3）保證血液按一定方向流動(dòng)；由心房流向心室；（4）ABO；A型、B型、AB型、O型；（5）G、A、B、E
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的心臟，需要了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構(gòu)成；功能：血液循環(huán)的動(dòng)力器官才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量的餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干空氣后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理，如圖甲所示。

（4）將裝置A、B、C同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）把A和B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________；除了A與B組外，還能夠形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是__________，則這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

（2）大豆種子萌發(fā)形成幼苗，如圖乙，其中結(jié)構(gòu)③是由大豆種子的___________________發(fā)育而來(lái)；③中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位是根尖的___________；其中根尖的根冠起到一定的_________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是

A. 注意飲食衛(wèi)生，不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜

B. 不喝生水，飯前便后洗手

C. 早晚刷牙、洗臉

D. 不隨地大便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中的各項(xiàng)依次對(duì)應(yīng)圖中的m、a、b、c、d,其中選項(xiàng)中的關(guān)系與圖不符的是（　　）

A. 植物細(xì)胞、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B. 人體組織、保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織

C. 裸子植物、根、莖、葉、種子

D. 植物、藻類(lèi)植物 、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定骨的硬度和彈性的是

A．骨的粗細(xì)程度 B．骨內(nèi)有機(jī)物的含量比例

C．骨在人體的位置 D．骨的長(zhǎng)短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。

回答下列問(wèn)題：

（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是__________，①表示的生理過(guò)程是__________。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是____________，在③過(guò)程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是__________。

（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________。正常情況下，在該器官中經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，原尿中的___________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（4）經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后，組織細(xì)胞獲得了______________用于生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于節(jié)肢動(dòng)物的特征？（ ）。

A．身體分部 B．軀體、足和觸角均分節(jié)

C．體表有外骨骼 D．外骨骼能隨身體生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖中正確的是（　�。�
A.外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)
C.人體體循環(huán)的過(guò)程：左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房
D.人體肺循環(huán)的過(guò)程：左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班興趣小組外出活動(dòng),一學(xué)生(血型為A型)發(fā)生意外導(dǎo)致大量出血。該小組中有甲、乙、丙、丁等4位同學(xué)主動(dòng)為他獻(xiàn)血,其血型鑒定結(jié)果如下表。你認(rèn)為最適合為該受傷同學(xué)獻(xiàn)血的是(　　)

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案