7．排出代謝廢物和多余的水分和無(wú)機(jī)鹽是（　　）系統(tǒng)的主要功能．
A．呼吸系統(tǒng)B．泌尿系統(tǒng)C．內(nèi)分泌系統(tǒng)D．生殖系統(tǒng)

分析 人體共有有八大系統(tǒng)；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，其中運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)的功能．呼吸系統(tǒng)主要功能吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳．泌尿系統(tǒng)可以排除代謝廢物和多余的水分．循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等廢物．

解答 解：由分析知道：泌尿系統(tǒng)的主要功能是形成尿液和排出尿液．人體在生命活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的廢物，如尿素、多余的水和無(wú)機(jī)鹽等，由血液運(yùn)送到腎，在腎內(nèi)形成尿液，再經(jīng)尿道排出體外．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道人體八大系統(tǒng)的主要功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．分析如表，回答問(wèn)題．
在“平衡膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
V級(jí)油脂類小于25g
IV級(jí)豆類和奶類100-150g
III級(jí)魚(yú)、禽、肉、蛋類125-200g
II級(jí)果蔬類400-750g
I級(jí)谷類450-500g
（1）處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中III、IV級(jí)的食物，原因是該類食品中含有較多的蛋白質(zhì)．消化III、IV級(jí)食物中主要營(yíng)養(yǎng)成分的酶是胰液和腸液；
（2）III、IV級(jí)食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分有運(yùn)輸功能：組織細(xì)胞中所需的氧氣主要是通過(guò)血液紅細(xì)胞中的血紅蛋白來(lái)運(yùn)輸?shù)�，它的特點(diǎn)是：在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離；
（3）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未他開(kāi)藥，而建議他多攝取表中的II累食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)《人體的營(yíng)養(yǎng)》后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題：
（1）小芳說(shuō)，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從[8]口腔開(kāi)始的．
（2）小潔說(shuō)，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)進(jìn)過(guò)消化后，在圖中的[13]小腸被吸收．
（3）濤濤說(shuō)，我喜歡吃西芹黑木耳，因?yàn)樗胸S富的維生素和鐵，其富含的維生素C可預(yù)防壞血�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．大量使用含磷的洗滌劑，將給我國(guó)環(huán)境帶來(lái)的危害（　�。�
A．土地沙化B．空氣污染C．水質(zhì)惡化D．垃圾增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖②所示的系統(tǒng)是（　�。�
A．生殖系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．聽(tīng)到班長(zhǎng)喊“起立”，同學(xué)們立刻站起來(lái)．這種反應(yīng)屬于（　�。�
A．復(fù)雜反射B．簡(jiǎn)單反射C．反射弧D．激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．糖尿病患者的治療方法是口服胰島素．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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16．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣非綠色部分A無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．葉片A處和葉片B處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是葉綠體．得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
（2）B、C構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是光，得出的結(jié)論是光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在人體內(nèi)，具有保護(hù)、分泌等功能的組織是（　�。�
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．神經(jīng)組織D．肌肉組織

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