【題目】藻類植物與蕨類植物的共同特征是（　　）
A.沒(méi)有根莖葉的分化
B.生活在水中
C.產(chǎn)生種子繁殖
D.利用孢子繁殖

【答案】D
【解析】解：A、蕨類植物有根莖葉的分化，A錯(cuò)誤．
B、藻類植物大都生活在水中，蕨類植物適于生活在陰濕環(huán)境中，B錯(cuò)誤；
C、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物，C錯(cuò)誤，
D、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物D正確．
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.液泡
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，而移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都未動(dòng)，據(jù)此可判斷污點(diǎn)存在于（　�。�
A.目鏡上
B.物鏡上
C.反光鏡上
D.裝片上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察葫蘆蘚結(jié)構(gòu)示意圖，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. A是孢子囊，能產(chǎn)生孢子繁殖后代

B. C是葉，由一層細(xì)胞組成

C. D是根，能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類群的主要特征知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）比較甲和乙兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看都分“節(jié)”，但甲動(dòng)物屬于_____動(dòng)物，乙動(dòng)物有足和翅，屬于_____動(dòng)物。

（2）比較丙和丁兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看差異不大，其區(qū)別在于丁動(dòng)物的體表覆蓋鱗片，而丙動(dòng)物的體表無(wú)此結(jié)構(gòu)且皮膚具有______的功能，幼體離不開水。

（3）如果解剖甲和丙動(dòng)物會(huì)發(fā)現(xiàn)，丙動(dòng)物體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu)，而甲動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有。像甲動(dòng)物一樣體內(nèi)沒(méi)有“骨架”的動(dòng)物稱為______動(dòng)物，像丙動(dòng)物一樣體內(nèi)有 “骨架”的動(dòng)物稱為_____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng)B. 過(guò)程②是細(xì)胞分化

C. 過(guò)程③產(chǎn)生了不同的組織D. 過(guò)程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位（甲﹣戊）被消化的程度．其中可以表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是（　�。�

A. aB. bC. cD. a、c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物群體中的個(gè)體之間需要及時(shí)交流信息，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音和傳遞信息．

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同步練習(xí)冊(cè)答案