13.如圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保持小魚的正常呼吸.
(2)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為,[2]是毛細(xì)血管,判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò).血管[1]的類型是動(dòng)脈,你判斷的依據(jù)是血液由主干流向分支.

分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,血液流動(dòng)的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管,連通與最小的動(dòng)脈和靜脈之間.

解答 解:(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚正常的呼吸.
(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,圖2是毛細(xì)血管,因紅細(xì)胞是單行通過(guò)的.1是動(dòng)脈,你判斷的依據(jù)是血液由主干流向分支.
故答案為:(1)保持小魚的正常呼吸;
(2)毛細(xì);紅細(xì)胞單行通過(guò);動(dòng)脈;血液由主干流向分支.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是( 。
A.小腸B.C.大腸D.口腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右側(cè),①-⑥表示血管,請(qǐng)回答
(1)血液中白細(xì)胞具有免疫作用
(2)在①-⑥中,③⑥屬于動(dòng)脈.
(3)用箭頭,字母和序號(hào)表示出體循環(huán)途徑D→③→④→⑤→A.
(4)①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)過(guò)①后血液的顏色變化是由暗紅色變成鮮紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖中能反映同學(xué)們現(xiàn)階段性器官發(fā)育情況的曲線是(  )
A.B.C.D.都不是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過(guò)程的示意圖,請(qǐng)回答
(1)物質(zhì)a是葡萄糖.
(2)圖中①表示的生理過(guò)程是消化.
(3)能將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖的場(chǎng)所是口腔,所需要的酶是唾液淀粉酶.
(4)能吸收物質(zhì)a的主要器官是小腸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.將左右對(duì)應(yīng)用線連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)回答(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填數(shù)字):
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)甜,這是因?yàn)橥僖合倌芊置谕僖海渲泻械耐僖旱矸勖改軌驅(qū)⒌矸鄯纸,淀粉開始消化的部位是[①]口腔.
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[⑩]肝臟,它能分泌膽汁,該消化液內(nèi)不含(選填含/不含)酶,它能促進(jìn)脂肪被消化.
(4)蛋白質(zhì)開始被消化酶消化的部位是[③]胃.
(5)某人患急性闌尾炎,需開刀切除的部位是[14]闌尾.
(6)人體消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[⑥]小腸,該器官適于消化、吸收的特點(diǎn)是①②③④(從下列①-④選填).
①長(zhǎng),大大增加了消化和吸收的面積,適于消化和吸收;
②內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);
③絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
④含有各種消化液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.鯽魚感知水流方向、速度和測(cè)定方位的感覺(jué)器官是( 。
A.體表鱗片B.C.側(cè)線D.頭部

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.探究題:小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識(shí)后,產(chǎn)生了探究的興趣,便買回20只家蠶幼蟲,進(jìn)行飼養(yǎng)與實(shí)驗(yàn).
(1)在飼養(yǎng)家蠶過(guò)程中,小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很有限,于是設(shè)想:青菜葉是否能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶呢?對(duì)此他進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組,放置在相同且適宜家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的紙盒中,甲組用桑葉飼養(yǎng),乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng),每天清理紙盒.
②經(jīng)過(guò)20多天后,甲組家蠶幼蟲長(zhǎng)大成熟,吐絲結(jié)繭;乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡.由此,小強(qiáng)得出結(jié)論:青菜葉不能用來(lái)飼養(yǎng)家蠶.
(2)甲組家蠶幼蟲經(jīng)過(guò)吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后,小強(qiáng)得到了許多蠶卵.小強(qiáng)認(rèn)為,蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件.為此,他做了探究實(shí)驗(yàn):選取30粒蠶卵等分成甲、乙、丙三組,甲組放置于10℃的環(huán)境中,乙組放置于23℃的環(huán)境中,丙組放置于30℃的環(huán)境中,其他條件相同且適宜.10多天后,觀察三組蠶卵的孵化情況.
①小強(qiáng)此實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)蠶卵孵化的影響.
②請(qǐng)你寫出支持小強(qiáng)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(預(yù)測(cè)):甲組蠶卵沒(méi)有孵化,乙組蠶卵孵化,丙組蠶卵沒(méi)有孵化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案