健康的正確含義是
A.肢體健全、沒(méi)有疾病 B.身體健康、心理健康
C.身體強(qiáng)壯、心情愉快 D.身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間捕食與被捕食的關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西省八年級(jí)上學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中都屬于魚(yú)類(lèi)的是( )
A..章魚(yú) 墨魚(yú) B.甲魚(yú) 魷魚(yú) C.海馬 鯉魚(yú) D.娃娃魚(yú) 鯨魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省大同市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線(xiàn):請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用
A圖___________ B圖 ___________ C圖 ____________ D圖 _____________
(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)
(2)圖中屬于第一道防線(xiàn)的是_______;圖中屬于第二道防線(xiàn)的是__________;圖中屬于第三道防線(xiàn)的是__________ 。
(3)屬于特有性免疫的是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省大同市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存。( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省大同市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1988年上海市流行甲型肝炎,后查明是食用不清潔的毛蚶引起的,這種毛蚶成了甲型肝炎流行的
A、傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.病原體
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省大同市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示幾個(gè)植物類(lèi)群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是( )
A. 最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲
B. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
C. 戊最有可能是水生的
D. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的________完成。從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于_________生活。
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是_________,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_______________。
(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是[ ]______________。標(biāo)號(hào)[2]是____________,其功能是____________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
(4)比較以三種動(dòng)物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第三教育聯(lián)盟八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:填空題
上圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共5分)
(1) “魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用 呼吸。
(2)鯽魚(yú)的體表有 覆蓋。
(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有【2】 ,能
(4)鯽魚(yú)的身體呈 型
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