A. | 吲哚酚試劑 | B. | 雙縮脲試劑 | C. | 斐林試劑 | D. | 加碘的淀粉溶液 |
分析 驗(yàn)證物質(zhì)成分的方式常常有:淀粉常用碘液驗(yàn)證,遇碘變藍(lán).而蛋白質(zhì)常用雙縮脲試劑驗(yàn)證,遇雙縮脲試劑變紅褐色.
解答 解:A、吲哚酚試劑主要用來(lái)檢驗(yàn)維生素C;
B、食物中是否含有蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)的含量多少,可用雙縮脲試劑檢測(cè).在堿性溶液中,雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng),形成紅褐色絡(luò)合物.由于蛋白質(zhì)分子中含有許多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵,因此,蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑,震蕩均勻,會(huì)觀察到出現(xiàn)紅褐色的現(xiàn)象,所以應(yīng)用雙縮脲試劑可檢測(cè)蛋白質(zhì);
C、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變?yōu)榇u紅色;
D、淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,因此碘液主要檢驗(yàn)淀粉;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是知道這幾種試劑在檢驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的顏色變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤① | C. | ②①④⑤③ | D. | ②④⑤①③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的 | |
B. | 后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的 | |
C. | 研究動(dòng)物行為的主要方法由實(shí)驗(yàn)法和觀察法 | |
D. | 動(dòng)物的本能和習(xí)慣化是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種基本方式 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 | B. | 能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡 | ||
C. | 可以將水、無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物排出 | D. | 有利于維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上腔靜脈 | B. | 肺靜脈 | C. | 主動(dòng)脈 | D. | 肺動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 |
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