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4．生活處處包含生物知識．下列說法或現象正確的是（　�。�
A．小陳從集市上買回來的草魚背上沒有側線
B．科學探究少不了提出問題、分析問題等環(huán)節(jié)
C．晚上放幾盆盆栽于臥室可以改善空氣質量
D．生物圈的范圍包括地球的內部

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

解答 A、草魚背上有側線，錯誤；
B、科學探究少不了提出問題、分析問題等環(huán)節(jié)，正確；
C、晚上放幾盆盆栽于臥室與人掙氧氣，錯誤；
D、生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，錯誤；
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．各種膚色的人種，都具有鮮明的體質特征，這些體質特征上的差異是（　�。�
A．生存環(huán)境不同的結果B．食物不同的結果
C．自然選擇的結果D．人工選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．分析表中的數據，回答下列問題．
類群我國已知種數世界已知種數百分比（%）
哺乳動物581434213.39
鳥類1244873014.25
爬行類37663005.97
兩棲類28440107.08
魚類38621905620.3
蕨類植物2200～260010000～1200022
裸子植物約240850～94026.7
被子植物3000026000011.5
（1）我國哪一類生物在世界上占有的百分比最低？爬行類．
（2）試計算我國上述的幾類生物類群總數占世界的平均百分比：15.15%．
（3）表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的生物種類的多樣性．
（4）保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實驗裝置，請據圖完成下列各題（注：三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件）．
（1）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是乙．
（2）甲與乙相比，變量是水；乙與丙相比，變量是空氣．
（3）由此得出種子萌發(fā)的兩個外界條件是一定的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據你的調查，你認為下列哪一組歸類是正確的（　�。�
A．海豚、蟋蟀、西瓜為陸生生物B．雞、鴨、豬為家禽
C．小麥、玉米、水稻為農作物D．海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（　�。�
A．卵細胞和精子中均含有23條染色體，分別表示為22+x和22+Y
B．卵細胞在輸卵管內受精，到達母體子宮后，才開始進行發(fā)育
C．嬰兒的誕生標志著人體生長發(fā)育的開始
D．附睪緊貼睪丸的上端和后緣，分泌附睪液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于動脈血、靜脈血的理解正確的是（　　）
A．動脈里流的血是動脈血，靜脈里流的是靜脈血
B．靜脈里流的血是動脈血，動脈里流的是靜脈血
C．含氧多顏色鮮紅的血是動脈血，反之則為靜脈血
D．含養(yǎng)料多顏色鮮紅的血是動脈血，反之則為靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．為了研究甲狀腺的作用，科學家利用蝌蚪進行了如下實驗，請回答：
實驗一：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現蝌蚪停止發(fā)育．然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，發(fā)現破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了青蛙．
實驗二：在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，蝌蚪提前變成成蛙，但成蛙只有蒼蠅大�。�
（1）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，根據實驗推測其具有的生理作用是促進生物個體發(fā)育．
（2）在我國一些內陸山區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子�。┑娜耍魧υ摰貐^(qū)的土壤、飲水、食物成分進行分析，與沿海地區(qū)相比，估計明顯偏少的物質是碘，從而導致發(fā)病率比較高．如何防治這類疾病，請你提出合理化建議：食用加碘鹽或食用含碘豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列措施中，不利于解決環(huán)境問題的是（　　）
A．焚燒、深埋地溝油B．植樹造林
C．大力發(fā)展新能源汽車D．加大對破壞環(huán)境行為的懲治力度

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