17．溫室栽培是園藝作物的一種栽培方法．用保暖、加溫、透光等設(shè)備和相應(yīng)的技術(shù)措施，保護(hù)喜溫植物御寒、御冬或促使生長(zhǎng)和提前開花結(jié)果等．利用溫室栽培蔬菜，要獲得高產(chǎn)，需調(diào)控溫室內(nèi)的溫度．最佳方案應(yīng)是白天溫度維持在25℃左右，晚上適當(dāng)降低溫度，并且在利用溫室種植時(shí)，可向溫室內(nèi)施放適量的CO2，請(qǐng)分析以上做法的科學(xué)意義夜晚降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)．．

分析 影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題．

解答 解：在一定范圍內(nèi)，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內(nèi)有機(jī)物的消耗；因此菜農(nóng)在種植溫室大棚蔬菜時(shí)白天適當(dāng)增強(qiáng)光照可使光合作用增強(qiáng)，夜間夜晚適當(dāng)降低溫度可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗，從而增加了有機(jī)物的積累，提高了蔬菜的產(chǎn)量．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)．
故答案為：夜晚降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解光合作用與呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類。下列動(dòng)物中說法正確的是（ ）

A．青蛙屬于爬行類 B．只有金絲猴屬于脊椎動(dòng)物

C．鯽魚與鯨都屬于魚類 D．金絲猴與鯨都屬于哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A是兔的牙齒，B是狼的牙齒．
（2）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是：兔是草食性動(dòng)物，它的[1]門齒形狀像鑿子適于切斷植物纖維；[2]有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物；狼是肉食性動(dòng)物，它的牙齒還有鋒利的[3]犬齒，可用于撕裂食物．
（3）聯(lián)系自己的牙齒，想一想牙齒的出現(xiàn)和分化有什么意義？哺乳動(dòng)物牙齒的分化，適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，吃不同的食物，增強(qiáng)了對(duì)食物的消化功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)神經(jīng)元的模式圖（如圖所示）回答問題：

（1）圖中的①是細(xì)胞核；②是軸突；③是神經(jīng)末梢；④是樹突．
（2）人體內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元，各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在自然界中的作用（　�。�
A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B．能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳播花粉和種子
D．作為消費(fèi)者會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)逐漸減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在用光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，下列三幅圖分別代表三個(gè)步驟，其中操作順序正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．甲、丙、乙D．丙、甲、乙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．恒溫動(dòng)物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因?yàn)闄C(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．下列關(guān)于產(chǎn)熱和散熱的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌是主要的產(chǎn)熱器官
B．人體90%以上的熱量是通過皮膚散發(fā)出去的
C．當(dāng)外界溫度低于體溫時(shí)，人體主要通過汗液蒸發(fā)的方式散熱
D．人體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）自己動(dòng)手做饅頭，快樂又美味，做饅頭的方法有好多種，有種方法是用干酵母，將面粉經(jīng)過發(fā)酵后在蒸熟的，蒸好后，饅頭中有許多小孔，吃起來松軟可口，其主要原因是分解面粉中的葡萄糖同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹；
另一種方法是用碳酸氫鈉（小蘇打）來做饅頭，某碳酸氫鈉溶液PH值為7.6～7.8，則下列說法正確的是BC（選填相關(guān)字母）
A、碳酸氫鈉也就是食鹽           B、碳酸氫鈉溶液屬于堿性溶液
C、碳酸氫鈉屬于可溶性鹽         D、該溶液中的陰離子只有氫氧根離子
（2）為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案，他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶?jī)芍�，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察
方案一：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母
方案二：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖
請(qǐng)分析以上兩種方案：
①預(yù)計(jì)甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲中的氣球鼓起來，乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙中的氣球無變化；
②小王同學(xué)認(rèn)為以上兩種方案中更合理的是方案一，他的理由是此實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的，因此變量應(yīng)該是酵母菌，方案一的變量是酵母菌，方案二的變量是葡萄糖．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是蜻蜓的幼蟲，它和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)有顯著差異，但蜻蜓的變態(tài)卻被稱為不完全變態(tài)，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．該幼蟲和成蟲的食性不一樣B．蜻蜓的生活中沒有蛹的階段C．該幼蟲的生活習(xí)性和成蟲不一樣D．該幼蟲生活在水中，而成蟲則生活在陸地

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