分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
解答 解:(1)實驗前要將該植物放置黑暗中一晝夜,使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運走耗盡,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍,而照光部分變藍,說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(3)圖中,處理后,小組的同學將植物移到光下,進行光照1-2小時后,取下葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,褪去葉片中的葉綠素溶解在酒精里(或用酒精使葉片脫色),這樣可以避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯,
(4)淀粉遇到碘液變藍色,因此圖2所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,其目的是鑒定(檢驗)是否有淀粉存在.葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍色;遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色.所以向漂洗后的葉片滴加碘液稍候片刻,能觀察到的現(xiàn)象是葉片見光的部分變藍,遮光的部分不變藍(仍然呈黃白色).通過本實驗的實驗結(jié)果,可以說明:綠葉只有在光照的條件下才能產(chǎn)生淀粉(或綠色植物的光合作用需要光).
故答案為:(1)使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運走耗盡;
(2)形成對照實驗;
(3)葉綠素溶解在酒精里;
(4)不變藍;變藍;淀粉
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少生產(chǎn)者 | B. | 沒有消費者 | ||
C. | 分解者很少 | D. | 缺乏必要的生活設(shè)施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面覆蓋關(guān)節(jié)軟骨,可減小運動時的摩擦 | |
B. | 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,可減小骨與骨之間的摩擦 | |
C. | 關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液為組成關(guān)節(jié)的骨提供充足的營養(yǎng) | |
D. | 關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的卡合和關(guān)節(jié)囊的連接,使關(guān)節(jié)具有一定的牢固性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織 | B. | 肌肉組織、結(jié)締組織 | ||
C. | 上皮組織、結(jié)締組織 | D. | 上皮組織、神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “g”胚乳 | B. | “i”胚芽 | C. | “j”胚軸 | D. | “k”胚根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮、鎂、鋅的無機鹽 | B. | 含鈣、鐵、鉀的無機鹽 | ||
C. | 含氮、磷、鉀的無機鹽 | D. | 含鈣、磷、硼的無機鹽 |
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