【題目】請根據(jù)所學(xué)知識,簡述下列現(xiàn)象的原因。

(1)某同學(xué)有一段時間,每到傍晚的時候就看不清東西,但吃了一段時間的胡蘿卜后,這種現(xiàn)象就消失了。原因是什么?_______________________________________________

(2)某人每天早晨刷牙時,牙齦都會出血,而且經(jīng)常發(fā)現(xiàn)皮下青一塊紫一塊的。原因是什么原因?

____________________________________________

(3)吃牛肉、黃豆。豬的腎臟及粗糧等可以治腳氣病。那是因為什么原因?______________。

(4)有一個小孩子,經(jīng)常吃鈣片,但還是得了佝僂病。分析其原因?________________

【答案】請根據(jù)所學(xué)過的知識,簡述出現(xiàn)下列現(xiàn)象的原因:(意思合理即可得分)

1)原因是:胡蘿卜內(nèi)含有胡蘿卜素,在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A

2)缺少維生素C 3)這些食物內(nèi)含有維生素B1

4)體內(nèi)缺乏維生素D,補充的鈣不能很好的吸收

【解析】

(1)該同學(xué)每到傍晚的時候就看不清東西,患的是夜盲癥,吃一段時間的胡蘿卜后,其中的胡蘿卜素在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能治療夜盲癥。
(2)牙齦出血、皮下出血是壞血病的一種表現(xiàn),是缺乏維生素C引起的,應(yīng)多吃新鮮的蔬菜和水果。
(3)腳氣病是缺乏維生素B1引起的,應(yīng)多吃牛肉、黃豆、豬的腎臟及粗糧等食物,因為其含豐富的維生素B1。
(4)缺鈣易患佝僂病、骨質(zhì)疏松,維生素D影響鈣的吸收和利用,因此補鈣的同時一定要補充維生素D。因此可知,有一個小孩子,經(jīng)常吃鈣片,但還是得了佝僂病分析其原因是體內(nèi)缺乏維生素D,影響鈣的吸收和利用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列植被類型中,植物種類最豐富的應(yīng)該是( )

A. 草原 B. 熱帶雨林 C. 針葉林 D. 落葉闊葉林

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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,使用酒精和稀碘液的作用分別是(  )

A. 染色、染色 B. 脫色、染色 C. 脫色、漂洗 D. 漂洗、染色

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【題目】我市沿海海沙地上種植了許多木麻茸.小麻黃能夠防風(fēng)固沙,保持水土.這說明( )

A. 環(huán)境能影響生物 B. 環(huán)境改變生物

C. 生物能影響環(huán)境 D. 植物的生命力強

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【題目】作為人類“立足點”的是生物圈中的( )

A. 巖石圈 B. 水圈 C. 大氣圈 D. 以上都是

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【題目】人體運動系統(tǒng)的組成是( )

A. 骨骼、骨骼肌

B. 骨、骨骼肌

C. 骨骼、骨連結(jié)

D. 骨、骨連結(jié)和骨骼肌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌,設(shè)計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設(shè)計方案,并回答問題:

(1)提出問題:___。

(2)提出假設(shè):洗手前手上的細菌比洗手后的多。

(3)制訂和實施計劃:

①將9個裝有滅菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標簽:洗手前、洗手后、空白對照。

②打開培養(yǎng)皿,3位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有洗手前標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。

③3位同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有洗手后標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。

④空白對照組___。

⑤將三組培養(yǎng)皿放入37 ℃恒溫箱中培養(yǎng),24 h后觀察。

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落,并統(tǒng)計___。

(4)請你預(yù)測上述實驗結(jié)果:___。

(5)細菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數(shù)細菌和真菌能夠?qū)又参镞z體分解成水、無機鹽和____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的___起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.

瓶號

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

請據(jù)表處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( 。

A. 2組,溫度、空氣 B. 2組,溫度、消毒棉球

C. 2組,溫度、細菌 D. 3組,溫度、消毒棉球、細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】8分)探究實驗:

同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。

提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?

1)作出假設(shè): 。

制定計劃:

2)實驗用的蠶的來源:向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進行實驗。

請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是 (序號),你的理由是

。

3)該實驗的變量是

4)設(shè)計實驗:請你選擇出( )組作為該實驗的材料。

A、桑葉和白菜葉 B、菠菜也和油菜葉

5)每一組蠶的數(shù)量,你認為應(yīng)該選擇( )

A、一只 B、十只

你的理由是:______________________________________________

6)實施計劃:(略)

7)得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。

8)表達與交流:(略)

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