“毒膠囊”事件引起了全社會(huì)對藥物安全的關(guān)注,下列有關(guān)安全用藥的常識正確的是
A.不再服用膠囊藥物
B.對青霉素過敏的同學(xué)可以服用青霉素
C.生病馬上服用抗生素
D.感到身體不舒服,首先應(yīng)該去醫(yī)院,由醫(yī)生對癥下藥
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源:2017年中考生物專題訓(xùn)練:細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體(解析版) 題型:選擇題
(2014.泰安)以下關(guān)于草履蟲的知識,正確的是( )
A.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成
B.個(gè)體微小,要用電子顯微鏡觀察
C.草履蟲趨向有利刺激是反射活動(dòng)
D.觀察時(shí),放置幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:生命起源和生物進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若千萬年的復(fù)雜變化形成的.科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn),在越古老的地層中成為化石的生物( )
A越簡單、低等,水生的越多 B越復(fù)雜、高等,水生的越多
C越簡單、低等,陸生的越多 D越復(fù)雜、高等,陸生的越多
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:第八單元健康地生活(解析版) 題型:填空題
分析資料, 回答相關(guān)問題。
資料一: 2014年春季, 手足口病卷土重來, 該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病, 而且易感人群不再局限為幼兒, 已成年患者的不斷出現(xiàn), 使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注。
資料二:近年來, 越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物, 這為狂犬病傳播帶來隱患。我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢?袢』颊咭坏┌l(fā)病幾乎全部死亡。專家提醒: 如寵物咬傷, 應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗。
資料三: 幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流, 因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制, 而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病。
(1) 從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看, 患有手足口病的兒童屬于 。學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療, 這在傳播病的預(yù)防措施上屬于 。
(2) 從免疫的角度來看, 注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于 ; 接種疫苗的人獲得的免疫是 免疫, 這屬于人體免疫的第 道防線。
(3) 使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著, 主要是因?yàn)橐l(fā)此類傳播病的病原體是 。
(4) 手足口病具有傳染性和流行性的特點(diǎn), 請你寫出一條預(yù)防措施 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:第八單元健康地生活(解析版) 題型:選擇題
兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸,可預(yù)防小兒麻痹癥。服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后,能刺激人體
A.產(chǎn)生抗體,獲得特異性免疫
B.產(chǎn)生抗體,獲得非特異性免疫
C.產(chǎn)生抗原,獲得特異性免疫
D.產(chǎn)生抗原,獲得非特異性免疫
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
目前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”,為探究鉛對人體健康是否有影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實(shí)驗(yàn)處理如表.30天后,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
項(xiàng)目/組別 | 注射劑 | 劑量 | 注射方法 | 檢測方法 |
甲 | ? | 每千克體重注射10mg | 每3天皮下注射一次 | 每10天檢測一次血紅蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 |
(1)若甲和乙為一組對照實(shí)驗(yàn),其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應(yīng)注射 溶液.你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是: 對小白鼠的健康有影響.
(2)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)
(3)根據(jù)如圖,得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
①由甲和乙曲線可知,鉛 (能,不能)影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量;
②由乙和丙曲線可知,小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高,其體內(nèi)血紅蛋白含量 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,遇到有人因溺水停止呼吸時(shí),應(yīng)采取的措施正確的順序是( )
A.①③④② B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016年山東省聊城市莘縣中考三模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果.下列說法正確的是( )
項(xiàng)目 | 測定結(jié)果 | 參考值 | 備注 | 單位 |
紅細(xì)胞(RBC) | 2.3 | 4.0~5.5 | ↓ | 1012個(gè)/L |
血紅蛋白(Hb) | 90 | 120~160 | ↓ | g/L |
白細(xì)胞(WBC) | 37 | 4~10 | ↑ | 109個(gè)/L |
血小板(PLT) | 180 | 100~300 | 109個(gè)/L |
A.顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多
B.張叔叔皮膚受傷出血后,其傷口會(huì)流血不止
C.根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥
D.如果給張叔叔輸液,針應(yīng)該刺入他的動(dòng)脈血管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
小強(qiáng)身體免疫功能不包括
A.清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞 B.發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞
C.將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 D.抵抗病原體的侵害
【答案】C
【解析】
試題分析:免疫的功能是指識別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞、清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞、抵抗抗原的侵入。
考點(diǎn):人體的免疫功能。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是
A.結(jié)構(gòu)簡單但能獨(dú)立生活 B.由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成
C.不含遺傳物質(zhì) D.是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物
【答案】B
【解析】
試題分析:病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng);A錯(cuò)誤;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成;B正確;含有遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
2013年3月31日,國家衛(wèi)生計(jì)生委首次公布人感染H7N9禽流感病例。禽流感,是由一種甲型禽流感病毒引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥類,少見情況會(huì)感染人、豬、馬水貂和海洋哺乳動(dòng)物。此次人感染的H7N9禽流感病毒是一種基因重組的新病毒。目前部分確診病例都曾經(jīng)接觸過動(dòng)物或者處于有動(dòng)物環(huán)境當(dāng)中。預(yù)防禽流感要勤洗手,室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,注意個(gè)人營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉。還要盡可能減少與禽類不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽類,在接觸禽類后要及時(shí)徹底洗手。
從傳染病學(xué)角度分析,帶有H7N9禽流感病毒的禽類是禽流感疾病流行的
A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感人群
【答案】B
【解析】
試題分析:傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑,易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,因此,帶有禽流感病毒的禽類成為禽流感疾病流行的傳染源。
考點(diǎn):傳染病的特點(diǎn)。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列預(yù)防H7N9禽流感的各項(xiàng)措施中,屬于切斷傳播途徑的是
A.室內(nèi)勤通風(fēng)換氣 B.加強(qiáng)體育鍛煉
C.對患者進(jìn)行隔離治療 D.宰殺患病的禽類
【答案】A
【解析】
試題分析:室內(nèi)勤通風(fēng)換氣切斷了病原體到達(dá)健康人的途徑,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于切斷傳播途徑,A正確;專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高了人體的免疫能力,減少傳染病的感染,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于保護(hù)易感人群;B錯(cuò)誤;對患者進(jìn)行隔離治療屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源;C錯(cuò)誤;宰殺患病的禽類屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源;D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):傳染病的預(yù)防措施。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年江蘇太倉初二下期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
截止2013年5月2日,我國內(nèi)地共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例127例,其中康復(fù)26例。下列關(guān)于康復(fù)者的敘述錯(cuò)誤的是
A.體內(nèi)可能存在抗H7N9禽流感病毒抗體
B.藥物支持和自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮功能是其康復(fù)的重要原因
C.抗H7N9禽流感病毒的抗體可以針對多種流感病毒發(fā)揮免疫作用
D.抗H7N9禽流感病毒的抗體是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com