【題目】組成雌蕊的三部分的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 花藥、花柱、子房 B. 柱頭、花絲、子房

C. 柱頭、花柱、子房 D. 柱頭、花柱、胚珠

【答案】C

【解析】

試題雌蕊是由柱頭、花柱和子房組成的．柱頭是用來(lái)接受花粉，受精后，子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬棗又名凍棗、蘋(píng)果棗等，是我國(guó)優(yōu)良鮮食棗品種。果實(shí)中含有多種人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。近些年來(lái)其栽培面積不斷擴(kuò)大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用枝條環(huán)剝的方法（如圖2所示）提高果實(shí)品質(zhì)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖1中①主要是由花中________發(fā)育來(lái)的，棗核中的②種子是由花中________發(fā)育來(lái)的。

（2）環(huán)剝冬棗枝條，暫時(shí)中斷光合作用制造的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)向根部運(yùn)輸，以滿足果樹(shù)開(kāi)花和結(jié)果所需的條件，提高果實(shí)品質(zhì)。單果重是衡量果實(shí)發(fā)育的指標(biāo)之一�？蒲腥藛T選擇大小一致、長(zhǎng)勢(shì)良好的冬棗品種進(jìn)行環(huán)剝實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后測(cè)定單果重，結(jié)果如圖3所示。

①對(duì)照組的處理方法是________________________。

②該實(shí)驗(yàn)研究的是不同________________________處理，對(duì)冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知，提高單果重的最佳方法是_________________________。由此得出的結(jié)論是不同環(huán)剝寬度對(duì)冬棗果重有影響。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】潮濕的糧食堆里會(huì)產(chǎn)生大量的熱，這與植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)？（ ）

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 分解作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓

B.若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉農(nóng)給棉花摘心的目的是（　�。�

A. 防治病蟲(chóng)害

B. 促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成果枝，提高產(chǎn)量

C. 減少養(yǎng)料的消耗

D. 限制植株的生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)曾爆發(fā)大規(guī)模的禽流感。引起禽流感的病原微生物是（ ）

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 霉菌 D. 病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因皮膚燒傷而失去再生能力，這至少傷及皮膚的（　�。�

A. 表皮角質(zhì)層細(xì)胞 B. 表皮生發(fā)層細(xì)胞 C. 真皮層 D. 皮下組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)制作過(guò)程中利用微生物發(fā)酵獲得的是

①碘鹽、食用油 ②酸醋、葡萄酒 ③醬油、甜面醬 ④花椒、大茴香

A．①② B．②③ C．③④ D．④①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在從低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�

A. 視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量減少

B. 視野變暗

C. 所觀察的細(xì)胞不在視野中央

D. 視野中細(xì)胞變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案