A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和蒸騰作用 | ||
C. | 氣體交換和吸收作用 | D. | 光合作用和蒸騰作用 |
分析 (1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.
解答 解:綠色植物在光合作用中制造氧,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳-氧平衡. 植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道光合作用和蒸騰作用的意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液對(duì)淀粉的消化作用 | B. | 膽汁對(duì)脂肪的乳化作用 | ||
C. | 胃液對(duì)食物的初步消化 | D. | 腸液對(duì)脂肪的消化作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始海洋和原始海洋 | B. | 原始大氣和原始陸地 | ||
C. | 原始大氣和原始海洋 | D. | 原始海洋和原始大氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射弧上的興奮不可能傳遞到效應(yīng)器 | |
B. | 反射活動(dòng)能夠完成 | |
C. | 受到刺激時(shí),有感覺(jué)沒(méi)有反射現(xiàn)象 | |
D. | 感受器能接受刺激并產(chǎn)生沖動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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