13.在設計對照實驗時,我們應注意的問題是( 。
A.除實驗變量外,其他變量均相同B.所有的變量都相同
C.除實驗變量外其他變量均不相同D.所有的變量都不相同

分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:對照實驗是唯一變量實驗,因此在設置對照實驗時,除了要準備研究的因素(變量)以外,其他條件都應該相同而且要適宜,如探究水分對種子萌發(fā)的影響,除了水分外,其他條件溫度、空氣等都要相同而且適宜種子萌發(fā),而不是其他條件可以不作考慮.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗中變量的唯一性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在幼嫩的細胞中液泡(  )
A.體積大,數(shù)目多B.體積小,數(shù)目多C.體積小,數(shù)目少D.體積大,數(shù)目少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于以上四種植物的判斷錯誤的一項是(  )
A.①代表的是裸子植物B.②代表的是被子植物
C.③代表藻類植物D.④代表蕨類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.為創(chuàng)建省級園林城市,我縣積極開展植樹造林活動,當前正是綠化時節(jié),園藝工人在移栽廣玉蘭時往往會剪掉部分枝葉(如圖)這主要是為了降低植物的( 。
A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.近幾年以來,我國每年都出現(xiàn)不同程度的禽流感疫情,病毒有H1N1,H7N9等,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來了巨大災難,而且該病毒能使人致病、致死.各地由于防控措施得力,已控制了禽流感的進一步蔓延,請據(jù)此回答:
(1)經初步研究,H7N9的寄主是家禽、鳥類或人,據(jù)此判斷,它應屬于動物病毒.
(2)不少地方焚燒或活埋病雞,此辦法屬于控制傳染病流行措施中的控制傳染源.
(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來預防H7N9禽流感呢?
請你幫忙完善如下實驗方案.
[實驗步驟]
①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:
②在甲組體內注射H1N1;乙組不做任何處理,作為對照.
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況.
[實驗結果]
甲組小白鼠患病,乙組小白鼠患病.
[實驗結論]
H1N1疫苗不能(能/不能)預防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性(特異性/非特異性)免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.葉是植物體進行光合作用的主要器官.以下對葉的相關描述中,錯誤的是( 。
A.葉片闊而扁平,有利于進行光合作用
B.葉表皮上有氣孔,是有氣體交換的門戶
C.海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多
D.葉脈具有支持和輸導作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.為了保護珍稀的動植物資源,保護代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng),國家劃出一定的區(qū)域加以保護,這樣的地區(qū)就叫做自然保護區(qū).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.調查中不應該( 。
A.憑個人喜好取舍B.詳實記錄C.真實記錄D.有明確的目的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.從母羊甲的體細胞中取出細胞核,注入母羊乙去掉核的卵細胞中,結合后的細胞經卵裂形成早期胚胎,再植入另一只母羊丙的子宮內,出生的小羊長得(  )
A.難以預測B.像丙C.像乙D.像甲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案