A. | 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量均相同 | B. | 所有的變量都相同 | ||
C. | 除實(shí)驗(yàn)變量外其他變量均不相同 | D. | 所有的變量都不相同 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),除了要準(zhǔn)備研究的因素(變量)以外,其他條件都應(yīng)該相同而且要適宜,如探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,除了水分外,其他條件溫度、空氣等都要相同而且適宜種子萌發(fā),而不是其他條件可以不作考慮.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積大,數(shù)目多 | B. | 體積小,數(shù)目多 | C. | 體積小,數(shù)目少 | D. | 體積大,數(shù)目少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①代表的是裸子植物 | B. | ②代表的是被子植物 | ||
C. | ③代表藻類植物 | D. | ④代表蕨類植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 光合作用 | D. | 吸收作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片闊而扁平,有利于進(jìn)行光合作用 | |
B. | 葉表皮上有氣孔,是有氣體交換的門戶 | |
C. | 海綿組織葉肉細(xì)胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細(xì)胞中的多 | |
D. | 葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 憑個(gè)人喜好取舍 | B. | 詳實(shí)記錄 | C. | 真實(shí)記錄 | D. | 有明確的目的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 難以預(yù)測(cè) | B. | 像丙 | C. | 像乙 | D. | 像甲 |
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