13．在設計對照實驗時，我們應注意的問題是（　�。�
A．除實驗變量外，其他變量均相同B．所有的變量都相同
C．除實驗變量外其他變量均不相同D．所有的變量都不相同

分析 對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：對照實驗是唯一變量實驗，因此在設置對照實驗時，除了要準備研究的因素（變量）以外，其他條件都應該相同而且要適宜，如探究水分對種子萌發(fā)的影響，除了水分外，其他條件溫度、空氣等都要相同而且適宜種子萌發(fā)，而不是其他條件可以不作考慮．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗中變量的唯一性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在幼嫩的細胞中液泡（　　）
A．體積大，數(shù)目多B．體積小，數(shù)目多C．體積小，數(shù)目少D．體積大，數(shù)目少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于以上四種植物的判斷錯誤的一項是（　　）
A．①代表的是裸子植物B．②代表的是被子植物
C．③代表藻類植物D．④代表蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為創(chuàng)建省級園林城市，我縣積極開展植樹造林活動，當前正是綠化時節(jié)，園藝工人在移栽廣玉蘭時往往會剪掉部分枝葉（如圖）這主要是為了降低植物的（　�。�
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．近幾年以來，我國每年都出現(xiàn)不同程度的禽流感疫情，病毒有H1N1，H7N9等，不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來了巨大災難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了禽流感的進一步蔓延，請據(jù)此回答：
（1）經初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據(jù)此判斷，它應屬于動物病毒．
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此辦法屬于控制傳染病流行措施中的控制傳染源．
（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來預防H7N9禽流感呢？
請你幫忙完善如下實驗方案．
[實驗步驟]
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內注射H1N1；乙組不做任何處理，作為對照．
③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
[實驗結果]
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患病．
[實驗結論]
H1N1疫苗不能（能/不能）預防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性（特異性/非特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．葉是植物體進行光合作用的主要器官．以下對葉的相關描述中，錯誤的是（　�。�
A．葉片闊而扁平，有利于進行光合作用
B．葉表皮上有氣孔，是有氣體交換的門戶
C．海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多
D．葉脈具有支持和輸導作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．為了保護珍稀的動植物資源，保護代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，國家劃出一定的區(qū)域加以保護，這樣的地區(qū)就叫做自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．調查中不應該（　�。�
A．憑個人喜好取舍B．詳實記錄C．真實記錄D．有明確的目的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入母羊乙去掉核的卵細胞中，結合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，再植入另一只母羊丙的子宮內，出生的小羊長得（　　）
A．難以預測B．像丙C．像乙D．像甲

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