【題目】下邊是小明自制酸奶的操作步驟:
(1)清洗、消毒容器:
(2)微生物的接種:白糖和牛奶同煮至沸后,冷卻到約37度,倒入一玻璃杯中。向玻璃杯中加入兩勺酸奶,攪拌均勻后蓋嚴(yán)瓶蓋。
(3)微生物的發(fā)酵:將玻璃杯放在恒溫25度左右的容器中。兩天后取出品嘗。
回答問題:
(1)制作過程中牛奶要煮至沸騰的目的是什么?煮開的牛奶要冷卻后才可加入酸奶,原因是什么?
答:_____。
(2)在玻璃杯中加入兩勺酸奶的目的是:因?yàn)樗崮讨泻?/span>_____,在它的作用下牛奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能產(chǎn)生_____。
(3)由此可知,生活中我們可用煮沸的方法對(duì)食物或用具進(jìn)行_____。同時(shí)還可以采用_____方法保存食物。
【答案】是為了殺死牛奶中的微生物,防止腐敗;冷卻是防止高溫下,乳酸菌活性降低或喪失 乳酸菌 乳酸 消毒殺菌 低溫
【解析】
酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,其原理是在無(wú)氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使牛奶具有甜酸風(fēng)味。
(1)制作過程中牛奶要煮至沸騰的目的是為了殺死牛奶中的微生物,防止腐敗,冷卻后才可加入酸奶是防止高溫下,乳酸菌活性降低或喪失,導(dǎo)致發(fā)酵不成功。
(2)加入兩勺酸奶的目的是:因?yàn)樗崮讨泻腥樗峋樗峋跓o(wú)氧條件下,乳酸菌發(fā)酵使牛奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生乳酸,使牛奶具有甜酸風(fēng)味。
(3)生活中我們可用煮沸的方法對(duì)食物或用具進(jìn)行消毒。同時(shí)還可以采用低溫方法保存食物。低溫可以抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究生命現(xiàn)象的過程中,實(shí)驗(yàn)是開啟生命王國(guó)大門鑰匙之一.回答下列問題:
小箐同學(xué)選用金魚、魚網(wǎng)、溫度計(jì)、小魚缸、冰塊、熱水等為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行“探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響”實(shí)驗(yàn).
(1)將_____確定為要研究的變量,除了該變量,其余的條件都應(yīng)保持相同,并控制在適宜狀態(tài).
(2)至少需將金魚均等分為_____組進(jìn)行培養(yǎng),并分別記錄各組中金魚_____每分鐘開閉的次數(shù).
(3)比較適合的水溫變化范圍是_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈表面
C.“陽(yáng)光一浮游植物一小魚一海豹一虎鯨”是南極的一條食物鏈
D.由于物質(zhì)、能量、信息的流動(dòng),生物圈才成為統(tǒng)一的整體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭環(huán)境的優(yōu)劣直接影響人體的健康。下列幾種行為你認(rèn)為不合理的是
A.房間內(nèi)只要開窗通風(fēng),可以大量吸煙。
B.房間內(nèi)要適量養(yǎng)魚、種花。
C.室內(nèi)裝修盡量簡(jiǎn)單,并且要選擇正規(guī)廠家的裝修材料。
D.廚房?jī)?nèi)要安裝抽油煙機(jī),集中抽氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類的單位由大到小的等級(jí)依次是:_____、門、綱、目、科、屬、_____。分類單位越小,生物的相似程度越_____,共同特征就越_____。包含的生物種類就越_____,生物親源關(guān)系就_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是( )
A.綿羊的卷毛和山羊的直毛B.人的單眼皮和雙眼皮
C.豌豆的圓粒和皺粒D.狗的的長(zhǎng)毛和短毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)“三北”防護(hù)林工程是一項(xiàng)規(guī)?涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程,被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”。以下哪項(xiàng)不是植樹造林在保護(hù)環(huán)境方面的主要目的?( 。
A.調(diào)節(jié)氣候B.維持空氣中氧氣和二氧化碳的平衡
C.提供足夠的木材D.防風(fēng)固沙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某科研人員對(duì) A、B、C、D 四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果, 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷,調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( )
物種 1 | 物種 2 | 物種 3 | 物種 4 | 物種 5 | 物種 6 | 物種 7 | |
A | 0 | 90 | 0 | 0 | 30 | 30 | 40 |
B | 200 | 350 | 0 | 0 | 30 | 0 | 40 |
C | 150 | 250 | 100 | 800 | 40 | 30 | 1 |
D | 300 | 200 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,不屬于接種預(yù)防的是( )
A.嬰幼兒注射百白破三針B.為幼兒口服脊灰質(zhì)疫苗
C.為肝炎患者注射胎盤球蛋白D.為青少年注射乙肝疫苗
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