【題目】在木本植物的樹(shù)干上環(huán)割一周，深度至形成層，剝?nèi)ト?nèi)樹(shù)皮，過(guò)一段時(shí)間可見(jiàn)到環(huán)割上端出現(xiàn)瘤狀物，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A．韌皮部輸送有機(jī)物受阻 B．木質(zhì)部輸送有機(jī)物受阻

C．韌皮部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻 C．木質(zhì)部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻

【答案】A

【解析】

試題分析：篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通，篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞，葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺�。因此將�?shù)枝環(huán)剝一圈樹(shù)皮后，葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\(yùn)輸，就在切口上方積聚起來(lái)形成節(jié)瘤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物界中，數(shù)量最多、最高等的是（　�。�
A.被子植物
B.蕨類植物
C.裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中全都屬于昆蟲(chóng)的一組是（ ）

A．蜘蛛、螳螂 B．蜻蜓、蟑螂 C．蝦、螞蟻 D．蜈蚣、瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，表示在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)分析回答：

（1）在________巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。

（2）在________巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等。

（3）通過(guò)對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究，可以推測(cè)在A巖層中挖掘出的化石所代表的生物比在B巖層中挖掘出的化石所代表的生物結(jié)構(gòu)_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過(guò)①____________作用變成植物體中的有機(jī)物。

（2）②表示的生理過(guò)程是______________，這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的 中進(jìn)行，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要，這些能量最終來(lái)自_________。

（3）圖中分解者是[ ] ______________，它們把動(dòng)植物遺體分解為_(kāi)_________、_________和__________等簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】配對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物進(jìn)化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）裸子植物和（③）________植物的共同祖先是原始的蕨類植物．

（2）（④）______動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中占有重要的地位，這是因?yàn)檫@類動(dòng)物能強(qiáng)有力地證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)趨勢(shì)：_______．

（3）科學(xué)家通過(guò)對(duì)不同年代_______的縱向比較，以及現(xiàn)存物種的橫向比較，推斷出了生物進(jìn)化的大致過(guò)程．在這研究過(guò)程中涉及到許多研究方法，其中最重要的方法之一是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式是游泳．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的（ ）_____________

（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_______（填甲或乙）

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）_________；

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在（ ）_________；

（5）吃西瓜時(shí)，甘甜可口的汁液主要來(lái)自西瓜細(xì)胞的（ ）_________；

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