11.分析如圖所示四個(gè)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn),利用①裝置.
(2)裝置②中試管里冒出的氣體是氧氣.檢測這種氣體的性質(zhì)要用將要熄滅的木條伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到,木條復(fù)燃,說明有氧氣產(chǎn)生.
(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用.該作用主要是通過植物哪一器官進(jìn)行的?葉片.
(4)裝置④實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管中澄清石灰水變渾濁.此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w.

分析 觀察圖示可知:這是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,①裝置可用來驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳,②是用來驗(yàn)證植物的光合作用是否產(chǎn)生氧氣,氧氣有助燃的特性,可用快要熄滅的木條來驗(yàn)證有無氧氣的產(chǎn)生,③裝置可用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,④可以用來驗(yàn)證種子萌發(fā)的釋放二氧化碳.

解答 解:(1)①裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,①裝置中沒有二氧化碳,所以不能進(jìn)行光合作用,可以用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)②可用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣:將裝置放在光下幾小時(shí),等氣體充滿試管的一半時(shí)取出試管,迅速將快要熄滅的木條伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到,木條復(fù)燃,說明有氧氣產(chǎn)生.

(3)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程.③圖中,塑料袋上的水珠主要來自植物的蒸騰作用.蒸騰作用主要是通過植物葉片進(jìn)行的.
(4)二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,放出二氧化碳.圖④實(shí)驗(yàn)裝置是為了驗(yàn)證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:
(1)①;
(2)氧氣;將要熄滅的木條伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到,木條復(fù)燃,說明有氧氣產(chǎn)生;
(3)蒸騰;葉片;
(4)渾濁;二氧化碳.

點(diǎn)評 熟悉各裝置的作用是做好該題的關(guān)鍵.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.

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