【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中的A模擬的是人體的 , 圖中的B模擬的是人體的 . 它是的場所.
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(填“擴大”或“縮小”),B就會變(填“大”或“小”),這個過程模擬的是(填“吸氣”或“呼氣”)過程.
(3)呼出的氣體與吸入的氣體相比,和水的含量增加.
(4)氧氣最終在細(xì)胞中的被利用.
【答案】
(1)氣管;肺;氣體交換
(2)擴大;大;吸氣
(3)二氧化碳
(4)線粒體
【解析】解:(1)圖中A代表的是人體的氣管,圖中的B氣球模擬的是人體的肺,是氣體交換的場所,瓶底的橡皮膜代表的是膈。2)用手向下拉D膈肌,演示了人體的吸氣狀態(tài):這時C胸廓容積擴大→B肺隨著變大擴張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體吸入肺.(3)呼出的氣體和吸入的氣體相比,呼出的氣體中,水分的含量也增加,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增加;氮氣沒有什么變化.水蒸氣的含量增加說明人體也排出了少量水分.氮氣無變化說明人體的生理活動不需要氮氣.呼出氣體中氧氣減少,二氧化碳增多.原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換.肺內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺內(nèi).(4)從圖中我們可以看出,外界空氣中的氧通過呼吸的四個過程,最終到達(dá)組織細(xì)胞.組織細(xì)胞的線粒體是呼吸作用的場所,能將細(xì)胞中的一些有機物當(dāng)燃料,使這些有機物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退,同時把儲存在有機物中的能量釋放出來,釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要.
【考點精析】本題主要考查了呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識點,需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.
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【題目】毛澤東在《沁園春長沙》里有這樣一段描寫:“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”。這里描寫了動物的哪些運動方式( )。
A.飛行、爬行 B.跳躍、爬行
C.跳躍、游泳 D.飛行、游泳
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【題目】關(guān)于如圖的敘述,錯誤的一項是( )
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②能初步消化蛋白質(zhì)
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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【題目】除下列哪項外都是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點( )。
A.體形呈流線型 B.前肢變成翼并生有幾排大型正羽
C.胸肌發(fā)達(dá) D.用肺呼吸
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【題目】春播時有許多要注意的事項,例如,在華北,大麥比棉花播種得早,有些作物的種子在播種前要浸種,土壤需要耕和耙,以變得松軟。這些分別反映了種子萌發(fā)所需的哪些條件
A.溫度、水分、空氣 B.溫度、空氣、水分
C.空氣、水分、溫度 D.空氣、溫度、水分
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【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用.
Ⅱ:取一支潔凈的試管,進行如下實驗操作.
(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 , 此過程為物理性消化過程.
(2)李陽同學(xué)滴加碘液后觀察到的現(xiàn)象是試管中物質(zhì) . (填“變藍(lán)”或“未變藍(lán)”)
(3)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加 , 其余步驟不變.劉明同學(xué)的實驗主要起作用.
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【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐.他發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識的固體食物就把它帶到學(xué)校,與同學(xué)在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分.該實驗方案、步驟和結(jié)果如下:
試管編號 | 食物小塊 | 淀粉酶溶液 | 蛋白酶溶液 | 振蕩搖勻 | 37℃恒溫 | 食物小塊的變化 |
1 | 0.1克 | 4毫升 | b毫升 | 是 | 30分鐘 | 無明顯變化 |
2 | a克 | 0毫升 | c毫升 | 是 | 30分鐘 | 食物塊變小 |
(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì);蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉)
(1)根據(jù)實驗?zāi)康模瑸楸WC對照實驗變量的唯一性,請補充實驗方案.其中a為 , b為 , c為 .
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要成分是 .
(3)食物攝入的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如圖所示.據(jù)圖判斷,該固體食物主要營養(yǎng)成分最開始被消化部位為(填名稱),對應(yīng)圖中字母是 , 可反映其消化過程曲線(填甲、乙、丙)
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【題目】豌豆的高莖由顯性基因(D)控制,矮莖由隱性基因(d)控制,為了探究豌豆株高的遺傳,某生物興趣小組進行了如下遺傳實驗.分析并回答問題:
組別 | 親代 | 子代 | ||
父本 | 母本 | 高莖 | 矮莖 | |
甲 | 矮莖 | 矮莖 | 0 | 200 |
乙 | 高莖 | 高莖 | 450 | 150 |
丙 | 高莖 | 矮莖 | 280 | 240 |
(1)在遺傳學(xué)上,豌豆的高莖和矮莖稱為一對 .
(2)甲組中,矮莖豌豆的子代全部為矮莖,這體現(xiàn)了生物的現(xiàn)象.
(3)根據(jù)表中組數(shù)據(jù)可以判斷,豌豆植株的高莖是顯性性狀.
(4)丙組子代植株中,高莖豌豆的基因組成是 , 矮莖的基因組成是 , 矮莖所占的比例是 .
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