【題目】動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物的行為.動(dòng)物的行為往往表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題.
(1)動(dòng)物行為產(chǎn)生的原因.決定蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏行為的內(nèi)在因素是;蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,蚯蚓經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,能夠直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉,這兩種行為的共同特點(diǎn)是
(2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因.
①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成:人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成.
②運(yùn)動(dòng)的原理.如圖的模型中,3相當(dāng)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的 , 圖中4,5的形態(tài)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)總是需要兩組骨骼肌的才能完成.
③運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào).運(yùn)動(dòng)所需要的能量有賴于消化、呼吸、循環(huán)等多個(gè)系統(tǒng)的配合,其中起調(diào)節(jié)作用的主要是系統(tǒng).

(3)有些群居動(dòng)物的行為更為高等,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工等,這些個(gè)體之間通過(guò)動(dòng)作、聲音和氣味等進(jìn)行 , 從而保證群體能夠更好的生存.

【答案】
(1)遺傳因素(基因);在遺傳因素的作用下,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得
(2)關(guān)節(jié);協(xié)作(相互配合);神經(jīng)
(3)信息傳遞
【解析】解:(1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏.在 遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò) 環(huán)境因素的作用,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.叫做學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓走迷宮,黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.(2)圖中1、2相當(dāng)于骨,4、5相當(dāng)于骨骼肌,3相當(dāng)于關(guān)節(jié).人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.(3)蜜蜂、白蟻、猴等群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,還形成等級(jí),如:每個(gè)群體中有蜂王、雄蜂、工蜂.一個(gè)蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂.蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等,群體內(nèi)都有信息交流.
所以答案是:(1)遺傳因素(基因);在遺傳因素的作用下,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得(2)關(guān)節(jié);協(xié)作(相互配合);神經(jīng);(3)信息傳遞
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了動(dòng)物行為的定義與意義和骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng);意義是供自己及自己的后代享用而讓自己生存下來(lái),是動(dòng)物最基本的行為方式;運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物通過(guò)根吸收的 主要以 的形式通過(guò)葉片的 散失到空氣中,這個(gè)過(guò)程叫蒸騰作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與下列詩(shī)文或諺語(yǔ)所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是

A. 螳螂捕蟬,黃雀在后——生物之間的捕食關(guān)系

B. 大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境

C. 種瓜得瓜,種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象

D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——影響生物生活的主要非生物因素是溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( 。

A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脊椎動(dòng)物數(shù)量最多、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜.進(jìn)化地位最高,因有脊椎骨構(gòu)成的脊柱而得名,并以此區(qū)別于無(wú)脊椎動(dòng)物.下列各種生物均代表一類脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)如圖中的草魚是最低級(jí)的脊椎動(dòng)物,但是它也與水中生活環(huán)境達(dá)到了完美的統(tǒng)一.如它的生殖方式是 , 在水中受精;靠水的浮力用鱗游泳,并且用鰓吸收水中的氧氣.

(2)生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一是由水生到陸生.生物要在陸地上生存,首先要解決的問(wèn)題是陸地干燥缺少水.如眼鏡蛇和鸚鵡是真正的陸動(dòng)物,它們將受精卵產(chǎn)在陸地上,受精卵較大,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵外還有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),使卵能在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼體.因此,它們的擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴,這是陸地生物能終生生活在陸地上的重要原因.
(3)陸地環(huán)境復(fù)雜多變,陸生生物的結(jié)構(gòu)也是與它生活環(huán)境相適應(yīng).如蜥蜴出現(xiàn) , 使它的頭部可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng),便于在陸地尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害;鸚鵡的身體里有發(fā)達(dá)的 , 使其具有獨(dú)特的雙重呼吸,提高了效率,從而與空中飛行生活相適應(yīng);陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官,這對(duì)陸生生活的意義是
(4)哺乳動(dòng)物是自然界中最高等的動(dòng)物,它不僅具有比其它動(dòng)物更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu),而且各器官也為了適應(yīng)不同的功能進(jìn)行了分化.如家兔的牙齒有的分化,對(duì)其生存的意義是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,詩(shī)中使江水變綠的生物是( )
A.水草
B.藻類
C.苔蘚
D.蕨類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列是某同學(xué)對(duì)圖中的血細(xì)胞所作的描述,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A.在人受傷時(shí),細(xì)胞①會(huì)釋放血液凝固的物質(zhì),形成凝血塊而止血
B.細(xì)胞②沒(méi)有細(xì)胞核,數(shù)量過(guò)多時(shí),人體可能患炎癥
C.細(xì)胞③時(shí)數(shù)量最多的血細(xì)胞,因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色
D.細(xì)胞①能夠運(yùn)輸氧氣,當(dāng)生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高原的初期,該細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護(hù),為此,我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的 , 由此可斷定A是蚯蚓的(選填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于動(dòng)物;又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱,因此蚯蚓又屬于動(dòng)物.
(3)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),是摸到了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溴麝香草酚藍(lán)(BTB)溶液是二氧化碳指示劑,溶液遇二氧化碳,顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S色,短期對(duì)生物無(wú)毒害.如圖所示是魚鰓的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的[3]是魚鰓進(jìn)行氣體交換的部分,其中有大量的
(2)流出鰓的水中所溶解的氣體變多了.
(3)圖二是證明上述氣體成分變化所用的部分實(shí)驗(yàn)裝置,為盡量避免對(duì)魚體產(chǎn)生影響,裝置內(nèi)所加入的液體A是
(4)請(qǐng)預(yù)測(cè):一段時(shí)間后,液體A的顏色將

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案