【題目】下列食物鏈中,書(shū)寫(xiě)正確的是 。

A陽(yáng)光 B昆蟲(chóng)青蛙

C昆蟲(chóng) D蝗蟲(chóng)細(xì)菌、真菌

【答案】B

【解析】

試題分析:陽(yáng)光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,A錯(cuò)誤;該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系,B正確;鷹是消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,C錯(cuò)誤;細(xì)菌是分解者,而食物鏈不包括分解者,D錯(cuò)誤。所以,食物鏈中書(shū)寫(xiě)正確的是草昆蟲(chóng)青蛙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于脊椎動(dòng)物的是( )

A. 蚯蚓 B. 鳥(niǎo) C. 珊瑚蟲(chóng) D. 蒼蠅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量有

A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在活細(xì)胞中,具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查時(shí)首先應(yīng)()

A. 明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 B. 分組 C. 確定調(diào)查范圍 D. 確定調(diào)查路線(xiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桃子的可食部分由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)

A子房壁 B受精卵 C珠被 D子房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖
B.狗狗的白毛和短毛
C.人的身高和體重
D.棉花的掌狀葉和雞腳葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是草原上的部分生物,請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列的問(wèn)題:

(1)圖若組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是________;蚯蚓以枯葉、朽根和其他腐殖有機(jī)物為食,因此蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________

(2)圖中有________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈________

(3)該草原若受到汞的污染,體內(nèi)汞積累最少的生物是________ . 鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于________

(4)為了防止鳥(niǎo)吃草籽,有人把該草原的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái).結(jié)果事與愿違,實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲(chóng)子吃光,而未加罩的天然草原卻生長(zhǎng)良好,這個(gè)實(shí)例說(shuō)明________是一個(gè)不可分割的整體.

(5)若由于某種原因草大量死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰,請(qǐng)問(wèn)草死亡后,細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量會(huì)________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組選取一盆天竺葵的一個(gè)葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖顯示了主要的實(shí)驗(yàn)步驟,具體回答問(wèn)題

(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是________

(2)圖中步驟③的目的是________.該操作有誤,請(qǐng)改正:________

(3)葉片經(jīng)脫色、漂洗后,滴加碘液,________部分(填字母)變成藍(lán)紫色,說(shuō)明這部分產(chǎn)生了淀粉.

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,既要充分利用單位面積上的光照,又要避免葉片互相遮擋,影響了光合作用,因此栽培作物時(shí)應(yīng)該________

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同步練習(xí)冊(cè)答案