【題目】有的細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生,互惠互利相依為命,地衣是哪兩種生物共生在一起的( 。
A. 細(xì)菌和苔蘚植物 B. 細(xì)菌和藻類植物
C. 真菌和苔蘚植物 D. 真菌和藻類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的玻璃杯,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲杯中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)_____(填“甲”或“乙”)玻璃杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了。
(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的_____影響蚯蚓的生活。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲杯的作用是_____。
(4)甲乙兩杯中為什么用5條蚯而不是1條?_____。
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將蚯蚓放回_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中表示動(dòng)物先天性行為的是( 。
A. 蚯蚓學(xué)走迷宮 B. 公雞嘗試?yán)@道取食
C. 嬰兒生下來(lái)就會(huì)吮吸乳汁 D. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于小腸嚴(yán)重吸收不良的病人,可采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng),全營(yíng)養(yǎng)液的組成成分不含有( )
A. 無(wú)機(jī)鹽和維生素 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D. 氨基酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)青少年膳食的建議,你認(rèn)為不科學(xué)的是( )
A. 食量與體力活動(dòng)要平衡,保持適宜體重
B. 青少年應(yīng)多吃些含鈣、鐵豐富的食物
C. 多吃果蔬,以增加維生素和纖維素的攝入
D. 多吃富含脂肪的食物,供給充足的能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某患者因患重病住院期間,由于醫(yī)院血庫(kù)儲(chǔ)血類型不全,他先后接受少量的A型血和B型血。據(jù)此,你推斷他最可能是哪種血型 ( )
A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血
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