10．森林古猿進(jìn)化的最根本原因是森林大量消失．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的，由于環(huán)境的變化，古猿由樹棲轉(zhuǎn)為下地生活，慢慢進(jìn)化成人類、類人猿，分析解答．

解答 解：在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變，森林大量消失，被迫下到地面上來(lái)生活，上肢慢慢解放出來(lái)，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見(jiàn)它們由樹棲生活變?yōu)殛懙厣畹脑蚴巧值南У拳h(huán)境的變化．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此題可根據(jù)人類起源的過(guò)程來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．裸子植物的種類居世界第一位的國(guó)家是（　�。�
A．中國(guó)B．巴西C．哥倫比亞D．美國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．經(jīng)過(guò)人工處理減毒的或無(wú)毒的病毒叫做疫苗．有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫抗生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水螅依靠身體的一端附著水草，用于捕獲食物的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．口B．觸角C．觸手D．四肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到熱．
（2）如圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的證明“植物呼吸作用釋放二氧化碳”的裝置示意圖，該裝置存在不合理之處，應(yīng)該選用黑色的塑料袋，正確改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，用手?jǐn)D壓塑料袋，可觀察到澄清的石灰水變渾濁．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光合作用的反應(yīng)式：
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣；
呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是雙受精過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）填寫名稱：
1花藥、2子房壁、4花粉管、6卵細(xì)胞；2和3合稱子房
（2）由圖可以看出，這朵花既有雄蕊又有雌蕊，我們將這樣的花稱為兩性花，4內(nèi)有兩個(gè)精子，當(dāng)4到達(dá)3胚珠后，其中一個(gè)精子與6結(jié)合形成受精卵，進(jìn)而發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果用一個(gè)圖形來(lái)表示生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三者之間的數(shù)量關(guān)系，你認(rèn)為正確的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是生活中常見(jiàn)的九種動(dòng)物．圖中①一⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（　�。�
A．①②⑤④③B．②③④⑤①C．⑤④①②③D．③②⑤④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．雙眼皮（T）對(duì)單眼皮（t）是顯性性狀．一對(duì)雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮孩子，此孩子的基因組成是怎樣的？如果這對(duì)夫婦想再生一胎，孩子是雙眼皮的概率有多大？（　�。�
A．Tt、50%B．tt、75%C．tt、25%D．TT、75%

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同步練習(xí)冊(cè)答案