4．下列關(guān)于爬行動物的描述不正確的是（　　）
A．肺結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，只靠肺呼吸
B．體表被有鱗片或甲，能生活在干燥的地面環(huán)境中
C．體溫恒定，適應(yīng)陸地生活
D．通過產(chǎn)硬殼卵繁殖后代

分析 爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，卵生等，分析作答．

解答 解：A、爬行動物只用肺呼吸，正確．
B、體表被有鱗片或甲，能生活在干燥的地面環(huán)境中，正確．
C、爬行動物的體溫不恒定，錯誤．
D、通過產(chǎn)硬殼卵繁殖后代，正確．
故選：C

點評 解題的關(guān)鍵是知道爬行動物的特征，較為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中屬于對外界刺激做出反應(yīng)的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．蜻蜓點水C．杯弓蛇影D．雨后春筍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合下列各圖判斷其表述錯誤的是（　�。�
A．圖一能構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中只有三條食物鏈，鷹和蛇的關(guān)系，既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系，鷹從食物鏈植物→鼠→蛇→鷹中所獲取的能量最少
B．實驗室有圖二中的鏡頭可供選擇來觀察洋蔥表皮細(xì)胞，若要在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多、視野亮，應(yīng)選擇的鏡頭組合為①和④
C．圖三中曲線a表示的活動是在葉綠體中完成的，曲線b所示的生理活動在植物活細(xì)胞內(nèi)任何時刻都在進(jìn)行
D．圖四中的曲線BC段表示吸氣，此時肋間外肌和膈肌均為收縮，胸腔容積變大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．把[①遺傳信息的載體、②光合作用的原料、③人體發(fā)育的起點、④植物蒸騰作用的“門戶”、⑤分生組織等]功能與相應(yīng)的[A受精卵、B染色體、C形成層、D二氧化碳、E氣孔等]結(jié)構(gòu)對應(yīng)起來：
①連B；②連D；③連A；④連E；⑤連C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．植物生長需要什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．依據(jù)圖中四種結(jié)構(gòu)示意圖①～④，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B．圖④示生物營寄生生活，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)
C．圖③也是一個細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核
D．①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中，圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖．請分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于器官．
（2）圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊．
（3）花粉從[②]落到[①]上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[⑥]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實中，結(jié)構(gòu)[⑦]、[⑧]分別是由甲中[⑤]子房壁、[⑥]胚珠發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是花的部分結(jié)構(gòu)及受精過程示意圖，請分析回答：
（1）櫻桃樹果實和種子的形成，離不開傳粉和受精兩個主要的生理過程．
（2）圖中①表示花粉，落到柱頭上后促使花粉管萌發(fā)，花粉管到達(dá)胚珠后，頂端破裂，釋放出兩個精子：一個精子與[③]卵細(xì)胞融合，將來發(fā)育成新植株的幼體胚；另一個精子與兩個[④]融合，將來發(fā)育成胚乳．
（3）我們食用的桃肉部分是由子房壁發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下面蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖回答問題

（1）蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分．
（2）蝗蟲有兩對翅，適于飛行；有足善于跳躍；體表有氣門，用于呼吸
（3）蝗蟲和蜈蚣與蜘蛛、蝦的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于節(jié)肢動物．因為它們的體表都有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．

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同步練習(xí)冊答案