被稱為“雜交水稻之父”的專家是（ ）

A.虎克 B.達(dá)爾文 C.袁隆平 D.巴斯特

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)圖），要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭為

A．②和⑤ B．③和⑤ C．③和④ D．①和④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

A.問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

B.假設(shè)：____________________________

C.設(shè)計(jì)方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了___________和___________兩種環(huán)境。

（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量_____________（填“相同”或“不同”）的鼠婦，靜置2分鐘（min）。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

D.實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。

實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

陰暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

E.結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活_________影響（填“有”或“無(wú)”），鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。

F.表達(dá)和交流。請(qǐng)問(wèn)：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？ ____________

（2）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意的問(wèn)題是（ ）

A．所有的條件都相同 B、除實(shí)驗(yàn)變量外，其它條件均不相同

C．所有的條件都不同 D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其它條件均相同

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)是由于（ ）

A．細(xì)胞體積增大

B．細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目不變

D．細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）

A.資源匱乏 B.環(huán)境污染 C .糧食短缺 D.導(dǎo)彈發(fā)射

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的原因是（ ）

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng) C.細(xì)胞分化 D.組織形成

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)

A. 能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D. 能生長(zhǎng)和繁殖后代

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