20.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房.
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的.
(3)圖中d代表的氣體從肺泡排出體外,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是舒張.(選填“收縮”或“舒張”)
(4)健康人尿液的形成過程中,下列液體中尿素濃度最高的是C.A.血漿   B.原尿   C.尿液.

分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過程的示意圖,包括了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過程,其中的a、b、c、d代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、氧氣、尿液、二氧化碳.

解答 解:(1)淀粉進(jìn)入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;食物在消化道內(nèi)被消化并隨血液循環(huán)到達(dá)心臟時,首先流入右心房.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;物質(zhì)a葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要.
(3)肺泡內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外的過程是呼氣過程,參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌;吸氣時,呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,形成主動的吸氣運動;圖中b表示氣體從外界進(jìn)入肺泡,吸氣時膈肌是收縮的;圖中d體表的氣體從肺泡排出體外,膈肌所處的狀態(tài)是舒張的.
(4)尿的形成過程是:當(dāng)血液通過入球小動脈流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,因此尿液中不含有葡萄糖;
故答案為:(1)吸收;右心房
(2)線粒體       
(3)舒張     
(4)C

點評 掌握營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程是關(guān)鍵.

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10.請將動物的行為與其相應(yīng)的實例連線.

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11.尿液形成并排出的路線是:腎→輸尿管→膀胱→尿道.

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8.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,動物與植物通過捕食關(guān)系形成食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、水、空氣、溫度、土壤(任寫一項)等.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動,能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點.平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是牛.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽.
(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細(xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物再利用.

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15.根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同,植物可以分為哪幾個主要類群(  )
A.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物
B.蕨類植物、裸子植物和被子植物
C.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物
D.藻類植物、苔蘚植物和裸子植物

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5.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,那些結(jié)構(gòu)能夠減少骨與骨之間的摩擦(  )
A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)腔D.滑液

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12.下動物中,屬于線形動物的是(  )
A.蚯蚓B.蛔蟲C.沙蠶D.

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9.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,小明同學(xué)設(shè)計了下面實驗:
①取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲乙標(biāo)簽.
②在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.
③然后甲乙兩瓶同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.
根據(jù)實驗,回答下列問題:
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)組成;屬于無脊椎動動中的環(huán)節(jié)動物.用放大鏡觀察,可以看到蚯蚓腹部有許多小突起,這是剛毛,協(xié)助蚯蚓的運動.
(2)實驗中,甲乙兩瓶構(gòu)成一組對照實驗,變量是水分.其中,設(shè)置甲瓶的作用是對照.
(3)一段時間后,乙瓶中的蚯蚓蠕動會逐步減弱;因為蚯蚓的呼吸是靠濕潤的體壁來完成的,干燥的環(huán)境將無法呼吸.

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4.如圖為兩種生物的體細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)在顯微鏡下觀察一實驗材料,若不知是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,你可以根據(jù)4、5、6(填序號,至少兩個)進(jìn)行判斷.
(2)如果圖1細(xì)胞表示的是植物根的細(xì)胞,那么此細(xì)胞中最可能多畫的結(jié)構(gòu)是葉綠體.若此細(xì)胞正處于生長過程中,隨著體積不斷增大,液泡(結(jié)構(gòu))大小會發(fā)生明顯變化.
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗中其中一步驟要在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(4)如果圖2細(xì)胞具有保護(hù)、分泌的功能,則一群這樣的細(xì)胞屬于上皮組織.

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