某學(xué)�？茖W(xué)興趣小組用打孔器從葉片中獲得許多葉圓片，抽取其中空氣，將等量的葉圓片和水倒入3個(gè)燒杯中，按下表所示的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（說(shuō)明：O2在水中的溶解度小，葉圓片光合作用放出的O2在細(xì)胞間隙積累，能使葉圓片上浮，葉圓片平均上浮所需要的時(shí)間可作為光合作用強(qiáng)弱的比較依據(jù)）該實(shí)驗(yàn)在研究何種因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響？
[     ]
A．CO2和溫度
B．溫度
C．CO2
D．光照
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一，光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示，光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示．某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究（光合速率單位：毫克/（分米2?小時(shí)），光照強(qiáng)度單位：勒克斯）
第一次實(shí)驗(yàn)：在300C條件下，得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)   1    2    3     4     5     6
    光照程度    300     400     500     600     700     800
    光合速率    10    13.5    16.8    19.5    2l    21第二次實(shí)驗(yàn)：在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下，得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（結(jié)果略），請(qǐng)分析回答問(wèn)題：興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后，對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究，從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件，這種科學(xué)研究方法稱為（　�。�

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一，光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示，光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示。某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位：毫克／(分米2·小時(shí))，光照強(qiáng)度單位：勒克斯)。
    第一次實(shí)驗(yàn)：在300C條件下，得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)
    		  1
    		   2
    		   3
    		    4
    		    5
    		    6
    光照程度
    		   300
    		    400
    		    500
    		    600
    		    700
    		    800
    光合速率
    		   10
    		   13.5
    		   16.8
    		   19.5
    		   2l
    		   21
    第二次實(shí)驗(yàn)：在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下，得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后，對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究，從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件，這種科學(xué)研究方法稱為(    ) 
    A．演繹    B．綜合    C．假說(shuō)    D．科學(xué)調(diào)查

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一，光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示，光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示。某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位：毫克／(分米2·小時(shí))，光照強(qiáng)度單位：勒克斯)。

    第一次實(shí)驗(yàn)：在300C條件下，得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)

      1

       2

       3

        4

        5

        6

    光照程度

       300

        400

        500

        600

        700

        800

    光合速率

       10

       13.5

       16.8

       19.5

       2l

       21

    第二次實(shí)驗(yàn)：在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下，得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后，對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究，從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件，這種科學(xué)研究方法稱為(    ) 

      A．演繹    B．綜合    C．假說(shuō)    D．科學(xué)調(diào)查

     

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    科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南安市初中生物競(jìng)賽模擬試卷 題型：選擇題

    光合作用是綠色植物的重要生理現(xiàn)象之一，光合作用的強(qiáng)弱用光合速率來(lái)表示，光合速率通常以每小時(shí)每平方分米葉面面積吸收CO2毫克數(shù)來(lái)表示。某學(xué)校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行了水稻光合作用的兩次研究(光合速率單位：毫克／(分米2·小時(shí))，光照強(qiáng)度單位：勒克斯)。

    第一次實(shí)驗(yàn)：在300C條件下，得到了如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)

      1

       2

       3

        4

        5

        6

    光照程度

       300

        400

        500

        600

        700

        800

    光合速率

       10

       13.5

       16.8

       19.5

       2l

       21

    第二次實(shí)驗(yàn)：在光照強(qiáng)度為800勒斯克的條件下，得到了一系列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(結(jié)果略)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：興趣小組的同學(xué)是在學(xué)習(xí)完自然科學(xué)全部?jī)?nèi)容后，對(duì)影響光合作用的因素逐個(gè)進(jìn)行了研究，從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件，這種科學(xué)研究方法稱為(    ) 

      A．演繹    B．綜合    C．假說(shuō)    D．科學(xué)調(diào)查

     

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