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14．校園植物能減少沙塵飛揚，下列不是植物能夠降塵的主要原因的一項是（　�。�
A．枝葉茂盛，能減少風速，使大氣中攜帶的大�；覊m降落地面
B．植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛
C．能分泌油脂和黏性物質
D．葉表面生有大量的氣孔

分析 森林的功能 1．調節(jié)生物圈的CO2和O2的平衡 2．凈化空氣 3．減低噪音 4．涵養(yǎng)水源，保持水土 5．調節(jié)氣溫、降低風速、增加降雨量．

解答 解：樹木具有很強的降塵能力，主要體現在枝葉茂盛，能減少風速，使大氣中攜帶的大粒灰塵降落地面；植物的葉表面粗糙，而且多生有茸毛；能分泌油脂和黏性物質．
然而氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的小孔．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．不是用來降塵的．
故選：D

點評 森林具有物質生產功能、生態(tài)防護功能和社會公益功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人上肢伸肘動作示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中表示肱二頭肌的是[②]，它由兩端的肌腱
和位于中央部位的肌腹兩部分組成．可見一塊骨骼肌是一個器官（填“組織”或“器官”）．
（2）該圖表示人體伸肘動作，①處于收縮狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)．
（3）人做伸肘動作時，骨骼肌接受了神經傳來的刺激而收縮，進而牽引骨 繞關節(jié)活動，產生伸肘動作．可見，軀體運動是以骨為杠桿，以關節(jié)為支點，以骨骼肌收縮為動力形成的；人做伸肘動作時，不僅需要運動系統來完成，還需要神經系統的控制和調節(jié)，并且需要能量的供應，能量來自于肌細胞進行呼吸作用所分解的有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．探究的一般過程，其正確順序是（　�。�
①發(fā)現問題、提出問題  ②作出假設  ③表達交流  ④設計方案  ⑤實施實驗 ⑥得出結論．
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③C．①②④⑧⑤⑥D．①②④⑤⑧⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于鼻功能的敘述中不正確的是（　�。�
A．鼻黏膜內有豐富的毛細血管，可以溫暖寒冷的空氣
B．鼻毛能阻擋空氣中的灰塵
C．鼻腔內的粘液能粘住灰塵和消滅細菌
D．人體在任何時候都只能是鼻呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．身體由許多體節(jié)構成，體表有外骨骼的選項是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．科研人員將控制某種牛肉蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯的細胞內，馬鈴薯表現出豐富含牛肉蛋白質的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值．如圖是蛋白質進出人體生理圖，其中①-⑥代表生理過程，N代表某種液體，請據圖分析回答問題．
（1）培育上述“馬鈴薯”新品種利用的核心生物技術是轉基因技術，科學家將移植到“馬鈴薯”細胞中的基因破壞后，培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質，這一事實說明基因控制生物性狀；人體的生長發(fā)育和組織更新離不開蛋白質，人體消化蛋白質的主要場所是小腸，圖①表示消化后的營養(yǎng)物質進入④的過程叫吸收．
（2）③表示肺泡與血液之間的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現的，氣體由②進入肺泡時，呼吸肌處于收縮狀態(tài)．
（3）人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中的[⑦]組織細胞，血液由此處流回心臟的右心房．
（4）人體代謝過程中產生的尿素等廢物主要以N的形式排除體外．那么N的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．葫蘆蘚遍布于陰濕的墻角或者清澈的溪流邊，植株矮小，屬于苔蘚植物，可以當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；貫眾是多年生常綠蕨類植物，花生是一年生綠色開花植物，株高都在40厘米左右，但它們的生殖方式是不同的，請結合所學知識回答
（1）葫蘆蘚具有假根，起著固著植株的作用，莖中又沒有導管，所以植株矮小，葫蘆蘚可以當做空氣污染指示植物，是由于它們的葉片都只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可從背腹兩面侵入葉細胞，使之受到傷害
（2）與葫蘆蘚相比，貫眾具有根，能從土壤中吸收水和無機鹽，器官中有專門運輸物質的通道--輸導組織，因而長得比較高大．
（3）花生的莖不能長得粗大，是因為莖中沒有形成層的緣故．
（4）花生比葫蘆蘚和貫眾更適應陸地生活，從生殖發(fā)育角度分析，葫蘆蘚和貫眾都是通過孢子繁殖后代的，而花生通過開花、種子、結果，產生種子繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．同等規(guī)模下，下列哪種生態(tài)系統中的動植物種類最多（　�。�
A．森林生態(tài)系統B．城市生態(tài)系統C．草原生態(tài)系統D．湖泊生態(tài)系統

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．最近如圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了，它吃完塑料盤中的米飯后，做了讓很多人臉紅的事．請同答：
（1）從行為獲得的途徑看，圖中烏鴉的行為屬于學習行為；與烏鴉相比，人類形成這種行為的能力較強．
（2）丟棄的塑料盤屬于固體廢棄物（選填“大氣”或“固體廢棄）污染．
（3）看完圖后，你能做的是掛人工巢箱招引山雀等洞穴中筑巢的鳥（請舉一例）．

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