【題目】為了探究“花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學設計了如下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入20粒大花生種子。適時澆清水,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結花生果實的大小情況。發(fā)現B花盆比A花盆中花生結的果實較大且較為飽滿。請據實驗設計回答:
(1)本實驗中設計的變量是_________________。
(2)種入20粒花生種子而不是1粒,主要是為了避免_______________。
(3)分析得出結論:_______________________。
(4)你認為本實驗中花生果實大小的變異屬于哪種類型的變異呢?_____________。(可遺傳的變異/不可遺傳的變異)
【答案】貧瘠的土壤和肥沃的土壤 偶然性 花生果實大小的變異受土壤的影響 不可遺傳的變異
【解析】
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。實驗設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。
(1)實驗中除了在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤的條件不同外,其它條件都相同。實驗變量是貧瘠的土壤和肥沃的土壤。這樣實驗結果的不同只能是由土壤營養(yǎng)條件引起的,使實驗結果具有可信性和說服力。
(2)用1-2粒種子做實驗,結果具有很大的偶然性,不足以說明問題。為了排除偶然性,提高實驗的準確性,樣品要有足夠的數量。
(3)預測實驗結果:貧瘠土壤中花生結的果實相比,肥沃土壤中花生結的果實較大且較為飽滿。實驗結論:花生果實大小的變異受土壤的影響。
(4)花生果實大小的變異是由環(huán)境引起的,遺傳物質沒有發(fā)生改變,屬于不可遺傳的變異。
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【題目】從古猿到人的進化過程中,最有決定意義的階段是( 。
A.古猿從樹棲生活轉化為地面生活B.學會制造和使用工具
C.產生了語言D.四肢行走轉化為雙足直立行走
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【題目】植物的生殖方式有屬于有性生殖的,也有屬于無性生殖的。關于植物多種生殖方式的意義,下列敘述錯誤的是( )
A.更好地適應環(huán)境B.更快地繁殖后代
C.更好地延續(xù)種族D.更快地改變環(huán)境
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【題目】下列有關微生物的說法錯誤的是( )
A.產甲烷細菌能在無氧的條件下分解秸稈和糞便中有機物產生沼氣
B.制作酸奶菌種是乳酸菌
C.利用專門寄生在昆蟲細胞里的動物病毒制成殺蟲劑
D.制作米酒要密封,而制作酸奶不需密封
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【題目】“春日飛雪”,溫暖的四月天,天空里飄蕩著楊絮花。楊絮是變態(tài)的果皮, 幫助楊樹傳播種子。楊樹從開花到結實,是一個有性生殖過程,主要是因為這一個過程中,楊樹( )
A.開花產生了花序
B.產生了楊絮
C.雄花和雌花分別產生了精子和卵細胞
D.精子和卵細胞結合成了受精卵
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【題目】有人說:“包括人類在內的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的”。對這種說法的正確理解是( )
①綠色植物消耗了水 ②綠色植物生產了氧氣
③綠色植物消耗了二氧化碳 ④綠色植物制造了有機物
A.①②B.①③C.②③D.②④
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【題目】“鷸蚌相爭,漁翁得利”.下列相關說法不正確的是( )
A.鷸屬于鳥類,呼吸方式為雙重呼吸
B.蚌為軟體動物,身體柔軟,表面有外套膜
C.鷸、蚌和漁翁在生態(tài)系統(tǒng)中的地位為消費者
D.鷸和蚌的關系是競爭關系
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