【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩中蠶的“死”是指家蠶的哪個(gè)發(fā)育過程（ ）

A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．蠶蛾

【答案】C

【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。蠶是幼蟲期，幼蟲發(fā)育成熟后，吐絲作繭，吐完絲，蠶的幼蟲化為不食不動的蛹．好像是“死”了，其實(shí)沒死，蛹過一段時(shí)間就能羽化為蠶蛾（成蟲）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊“多莉”是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞后，經(jīng)過一系列培育而成。根據(jù)遺傳學(xué)原理,你判斷“多莉”的面部毛色應(yīng)是（ ）

A．黑色 B．白色 C．黑白相間 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體不屬于生物的是（ ）

A. 飛機(jī) B. 蘋果 C. 病毒 D. 草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液與原尿相比，一般不含葡萄糖，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．腎小球的過濾作用 B．腎小管的重吸收作用

C．膀胱的儲存 D．輸尿管的輸送

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中蛇和鷹的關(guān)系是____________和_____________；

（2）圖一的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成；

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分還有一種成分沒有畫出來它是______________；

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______；

（5）若圖一中鷹的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會________，從而影響生態(tài)平衡；

（6）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→兔→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則乙對應(yīng)的生物是______________；

（7）寫出其中最長的一條食物鏈：_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在

（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是_____。

（2）C屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有_____，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著_____的角色。

（3）D屬于動物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是___________。

（4）B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的，都有____________________。

（5）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動，多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的�？梢姡�(xì)胞是生物體___________基本單位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的正確敘述是

A．蟬的鳴叫是一種覓食行為

B．這層“皮”是蟬的外骨骼

C．蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

D．蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)踏入山林時(shí)，會感到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于

A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有殺菌作用

C．植物的光合作用和蒸騰作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體提供能量的有機(jī)物是（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

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同步練習(xí)冊答案