3．有關(guān)抗原、抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗體是在抗原的刺激之下產(chǎn)生的B．一種抗體只能結(jié)合一種的抗原物質(zhì)
C．抗原消失后，抗體便不再存在了D．抗體是一種蛋白質(zhì)

分析 抗體是指抗原物質(zhì)侵入體后刺淋巴胞產(chǎn)生一種抵抗抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，據(jù)此解答．

解答 解：抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．抗體消滅抗原后，抗體仍然存留．若再有該病原體入侵，抗體還能將抗原（或病原體）消滅，就不會(huì)再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短不同，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解抗原、抗體的概念和關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是南瓜的生殖、發(fā)育過(guò)程示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中從1到2的生理過(guò)程是傳粉
B．圖中4是由2中的胚珠發(fā)育來(lái)的
C．圖中5所示的生理過(guò)程，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉
D．圖中6示植株生長(zhǎng)過(guò)程，其根的生長(zhǎng)靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境B．水質(zhì)污染造成赤潮
C．荒漠中生物種類(lèi)稀少D．蚯蚓能疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)自然界中動(dòng)物和植物的關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物以植物為食
B．植物的數(shù)量越多，動(dòng)物的食物來(lái)源越豐富
C．動(dòng)物的數(shù)量越多，對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利
D．動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．復(fù)雜反射是人類(lèi)所特有的
B．激素在人體內(nèi)含量少，所起的作用微小
C．不論動(dòng)物、植物還是微生物，都有反射活動(dòng)
D．人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．草履蟲(chóng)從周?chē)囊后w環(huán)境中吸收氧氣，并排出二氧化碳和含氮廢物的主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A．胞肛B．表膜C．口溝D．食物泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)的激素含量豐富，對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用

B．醫(yī)院主要是通過(guò)尿液直接檢測(cè)人體內(nèi)胰島素的含量

C．幼年時(shí)期，垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足則會(huì)患呆小癥

D．生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)少年兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是進(jìn)入和離開(kāi)身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官是（ ）

A．肺 B．腎 C．小腸 D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．無(wú)土栽培技術(shù)是一種新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于糧食、蔬菜和花卉的生產(chǎn)．如圖為無(wú)土栽培展室的一角，該溫室大棚展室中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯(cuò)的立體支架，管道內(nèi)為營(yíng)養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤(rùn)在營(yíng)養(yǎng)液中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培，說(shuō)明植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無(wú)機(jī)鹽．
（2）根據(jù)圖示和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，可知無(wú)土栽培可以更合理地滿足植物對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，清潔無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．
（3）在栽培管理過(guò)程中，除了定期更換營(yíng)養(yǎng)液或者向營(yíng)養(yǎng)液中添加某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以滿足蔬菜對(duì)礦質(zhì)元素的需求外，還要經(jīng)常向營(yíng)養(yǎng)液中通入空氣，以促進(jìn)根的呼吸作用正常進(jìn)行．
（4）植物呼吸的水分只有少部分保留在植物體內(nèi)，大部分通過(guò)葉片的氣孔散失到體外．水分是通過(guò)導(dǎo)管從根運(yùn)輸?shù)饺~的．

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