【題目】植物的呼吸作用是在活細(xì)胞的 內(nèi)完成的;光合作用是在 完成的.
【答案】線粒體;葉綠體.
【解析】
試題分析:光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程
解:葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,其中葉綠體是綠色植物所特有的,葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的,線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要.
故答案為:線粒體;葉綠體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中你會(huì)經(jīng)常吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S是在黑暗環(huán)境中生長的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃
提出問題: ?
作出假設(shè): .
制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是 .
方法步驟: .
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組: .
對(duì)照組: .
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象,這里的“絲”來自植物體的什么組織( )
A.上皮組織 B.營養(yǎng)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.每條染色體含有一個(gè)DNA分子 B.每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
C.DNA主要位于染色體上 D.染色體是由DNA分子和基因組成的
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