為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，某小組同學(xué)選用相同的玻璃缸2只，分成A、B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時(shí)喂食，觀察記錄．具體做法為：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素．破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑．
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組正常發(fā)育，B組停止發(fā)育，由此說明
 
．
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．據(jù)此解答．
解答：解：（1）、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對應(yīng)性；該實(shí)驗(yàn)小組探究的是甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是否加入甲狀腺激素．
（2）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組正常發(fā)育，B組停止發(fā)育，由此說明：甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．
故答案為：
（1）、否加入甲狀腺激素；
（4）、甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．
點(diǎn)評：關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的作用，了解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，保持變量的唯一是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的作用設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：10只小蝌蚪，每5只一組，放入甲、乙兩個(gè)小水缸中，其中水溫、水質(zhì)、水量都相同，每天喂一小匙餌料，其中甲缸中摻入少量甲狀腺激素，乙缸中不摻入，然后每天觀察記錄蝌蚪的變化，回答下列問題．
（1）其中實(shí)驗(yàn)組是
甲組
甲組
，對照組是
乙組
乙組
；
（2）先發(fā)育成成蛙的是
甲
甲
缸中的蝌蚪；
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺激素有
促進(jìn)生長發(fā)育
促進(jìn)生長發(fā)育
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的作用設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：10只小蝌蚪，每5只一組，放入甲、乙兩個(gè)小水缸中，其中水溫、水質(zhì)、水量都相同，每天喂一小匙餌料，其中甲缸中摻入少量甲狀腺激素，乙缸中不摻入，然后每天觀察記錄蝌蚪的變化．回答：
（1）其中實(shí)驗(yàn)組是
甲缸
甲缸
，對照組是
乙缸
乙缸
；
（2）先發(fā)育成成蛙的是
甲
甲
 缸中的蝌蚪；
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺激素有
促進(jìn)蝌蚪發(fā)育
促進(jìn)蝌蚪發(fā)育
作用；
（4）分泌甲狀腺激素的腺體叫
甲狀腺
甲狀腺
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，某小組同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．他們的共同特點(diǎn)是：相同的玻璃缸2只分成A、B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時(shí)喂食、觀察記錄．
方案一：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑．B組不加藥劑．
方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素．B組蝌蚪不做處理．
方案三：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑．破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑．
請你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案：
（1）三個(gè)方案中的對照組分別為
B組、B組、B組
B組、B組、B組
．
（2）你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為
方案一：
A組提前發(fā)育成青蛙（個(gè)體�。籅組正常發(fā)育
A組提前發(fā)育成青蛙（個(gè)體�。籅組正常發(fā)育
．
方案二：
A組正常發(fā)育；B組正常發(fā)育
A組正常發(fā)育；B組正常發(fā)育
．
方案三：
A組正常發(fā)育；B組停止發(fā)育
A組正常發(fā)育；B組停止發(fā)育
．
（3）你認(rèn)為比較合理的方案是哪個(gè)？為什么？
因?yàn)榉桨敢缓突蛉兄挥幸粋�(gè)變量，可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動物個(gè)體發(fā)育的作用
因?yàn)榉桨敢缓突蛉兄挥幸粋�(gè)變量，可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動物個(gè)體發(fā)育的作用
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，某小組的同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃缸2只分成A、B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時(shí)喂食、觀察記錄。

方案一：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑。B組不加制劑。

方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。B組蝌蚪不做處理。

方案三：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入制劑。

請你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案：

（1）三個(gè)方案中都設(shè)計(jì)了A、B兩組，目的是為了               。

（2）你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為：

方案一：                                                    。

方案二：                                                    。

方案三：                                                    。

（3）你認(rèn)為比較合理的方案是         ，為什么？                                 

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