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今年世界環(huán)境日的主題是“莫使旱地變荒漠”.為了研究植被對土壤的保護作用.小紅做了以下實驗:把泥土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側,在A坡種上草皮(如圖),用灑水壺以相同水量、相同速度先后對兩個坡面灑水.
(1)實驗過程中,小紅觀察到A坡匯人引水溝的水量和泥沙量少,B坡的比較多.這說明植被可以減少______流失;
(2)我國土地荒漠化現象相當嚴重,華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴,導致______污染;
(3)溫州土壤資源短缺,請你提出一個保護土壤的措施______.
(1)小紅做了以下實驗:把泥土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側,在A坡種上草皮(如圖),用灑水壺以相同水量、相同速度先后對兩個坡面灑水.因此A坡與B坡不同的變量是草皮(植被).實驗過程中,小紅觀察到A坡(植被多)匯人引水溝的水量和泥沙量少,B坡(植被少)的比較多.故這說明植被可以減少水土流失;
(2)我國土地荒漠化現象相當嚴重,華北、西北地區(qū)頻繁發(fā)生沙塵暴;沙塵暴夾雜著大量沙塵顆粒會使得空氣中可吸入顆粒物量大大增加,造成空氣的嚴重惡化,因此沙塵暴頻發(fā)主要造成了大氣的污染;
(3)植被可以保持水土防止水土流失,因此增加植被是減少水土流失,保護土壤的最有效措施.溫州土壤資源短缺,保護土壤的措施有:植樹造林、合理開發(fā)和利用土壤、嚴禁亂砍濫伐等.
故答案為:
(1)水土(或土壤)
(2)大氣(或空氣、或環(huán)境)
(3)植樹造林(或合理開發(fā)和利用土壤、或嚴禁亂砍濫伐)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

青少年心理健康的核心是保持愉快的心情.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

克隆羊多莉的誕生過程是:將白綿羊的乳腺細胞核移植到黑綿羊去核的卵細胞中,形成重組細胞,再將其植入代孕黑綿羊的子宮里,直至多莉出生.多莉的毛色應該是( 。
A.黑色B.白色
C.黑白相間D.黑色、白色都有可能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某?茖W探究小組探究植物生長與音樂的關系.取4株長勢相同的水仙花,置于室外采光相同、溫度相同、土壤肥力相同處,于相同時間澆相同的水(成分相同、體積相同).對其中3株分別在其旁邊播放古典音樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂,對另外一株不播放音樂并置于一安靜的環(huán)境中(聲音保持在30分貝以下),20天后觀察其生長情況.各株水仙花的長勢情況如下表:
編號
1古典音樂潔白,肥大碧綠,粗壯茂盛,生機勃勃
2鄉(xiāng)村音樂正常生長綠色,雖較細但健康長勢較好
3搖滾樂很小且少向一邊傾斜,扭曲枯黃,發(fā)焉
4不播放音樂正常生長綠色、細、有倒伏長勢較好
(1)在編號3這一組發(fā)現植株會向一邊傾斜,請你預測一下,此時植株會向______(填“朝向聲源”或“背向聲源”)邊傾斜.
(2)其中是對照組的是______(填編號).
(3)你的結論是:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在實驗設計中,下列不能作為對照的一組是( 。
A.明亮和黑暗B.潮濕和干燥
C.有空氣和低溫D.有氧和無氧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

制作神經元模型.
基本材料:厚白紙、彩色鉛筆、較細的藍色電線和較粗的紅色電線(絕緣皮內銅絲是分股的)、剪子、膠帶.
方法步驟:①在厚白紙上用彩色鉛筆畫出神經元的細胞體,直徑約為15-20厘米,然后用剪子把畫好的細胞體剪下.
②用幾根10厘米長的藍色電線連接在細胞體的邊緣,把每根電線外端的絕緣皮去掉1厘米,露出一根細銅絲.
③用1根50厘米左右的紅色電線連接在細胞體的邊緣,把電線的另一端的絕緣皮去掉1厘米,露出一根細銅絲.
完成填空.
(1)神經元結構包括A______,B______.
(2)長的紅色電線里面的銅絲代表的是神經元的______,短的藍色電線里面的銅絲代表的是______.
(3)在長的紅色電線里面的銅絲外套有一層鞘,組成______,它的末端的細小分支叫做______.
(4)神經纖維集結成束,外包有膜,就是我們常說的一條______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在科學探究過程中,提出問題后可以應用已有的知識對問題的答案提出可能的設想,即( 。
A.作出假設B.制定計劃C.實施計劃D.得出結論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

實驗法的基本步驟為( 。
①提出假設;②發(fā)現問題;③通過實驗檢驗假設;④得出結論.
A.①②③④B.③②①④C.②①③④D.④②①③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

回想做“酸雨對生物的影響”探究實驗,完成下列填空:
(1)用______和______配置成了“模擬酸雨”,把PH控制在4.0.
(2)有名同學設計的實驗方案是:
A.在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
B.每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
C.觀察大豆種子的發(fā)芽狀況.
a.從實驗方案可以推斷該同學提出的問題是______.
b.如果10粒大豆種子全部萌發(fā),該同學可以得出結論是______.
c.如果10粒大豆種子沒有萌發(fā)或者少數萌發(fā),該同學能否就這個實驗結果得出結論?為什么?______,______.
d.請將該同學的實驗方案補充完善成一個合理的對照實驗:______.
e.探究發(fā)現:我國酸雨的主要成因是大量______,氨高的煤,此外______也是形成酸雨的重要原因.所以造成酸雨的主要有害氣體是______和氨氧化物.進一步思考:控制酸雨的措施有(寫2條)______.

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