【題目】后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)的原因,下列最準(zhǔn)確的一種說(shuō)法是:( )
A.人體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方
B.人體細(xì)胞中的每對(duì)染色體,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
C.人體細(xì)胞中的所有基因,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.人由受精卵發(fā)育而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施,以下敘述中,不正確的是( )
A. ①圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
B. 如圖①所示的操作中,每30次心臟擠壓,需做2次人工呼吸
C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
D. 某人a處出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按圖②所示的位置止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA.基因之間的關(guān)系的敘述中不正確的是()
A. DNA主要在染色體上 B. 基因在DNA上
C. 一個(gè)DNA上有多個(gè)基因 D. 一個(gè)染色體上有多種DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥有一種獨(dú)特的氣味,這種有氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水________,此實(shí)驗(yàn)證明了________.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________.
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中,試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了________;為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
花粉落到雌蕊的[]________上,經(jīng)過(guò)識(shí)別、黏液的刺激,開(kāi)始萌發(fā),形成花粉管.花粉管穿過(guò)柱頭和花柱伸入子房,然后從珠孔進(jìn)入[]________,這時(shí)花粉管的頂端破裂,釋放出兩個(gè)精子.一個(gè)精子與[_]________結(jié)合,形成________,將來(lái)發(fā)育成胚;另一個(gè)精子與[_]________結(jié)合,將來(lái)發(fā)育成胚乳;胚珠發(fā)育成種子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的是( )
①蛔蟲(chóng) ②蚯蚓 ③河蚌 ④蝗蟲(chóng) ⑤鯉魚(yú) ⑥青蛙 ⑦鱷魚(yú) ⑧喜鵲 ⑨牛
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.④⑤⑥⑦⑧⑨ D.⑤⑥⑦⑧⑨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若腎功能衰竭,可能會(huì)導(dǎo)致 ( )
A. 因體內(nèi)廢物不能排除而患尿毒癥 B. 患急性腸胃炎
C. 患心肌炎 D. 患急性支氣管炎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生男生女圖解,依據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)寫出圖解中序號(hào)所代表的性染色體組成:1 ________,2 ______,3 ______ ,4 _______。
(2)基因控制生物的性狀,從圖中可知,由受精卵3發(fā)育成的個(gè)體,其性狀表現(xiàn)為__________。這對(duì)夫婦第一胎生育男孩的概率為______________。
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