下圖所示的是細(xì)胞及其中的兩種細(xì)胞器、細(xì)胞中某一種分子的片段、細(xì)胞中的某結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）圖1中植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器為[⑥]___________。
（2）圖2所示的分子叫________，它主要存在于圖一中的[     ]_________中。該分子上有特定遺傳功能的片段叫_______。
（3）圖3所示的結(jié)構(gòu)叫_________，它主要由DNA和__________兩種物質(zhì)組成。
（1）葉綠體
（2）DNA；③細(xì)胞核；基因
（3）染色體；蛋白質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：亮點(diǎn)激活　濟(jì)南版八年級(jí)生物（下）知能評(píng)估卷 題型：059

大熊貓和小熊貓具有相似的身體結(jié)構(gòu)，人們通常認(rèn)為它們的親緣關(guān)系很近。而這兩種熊貓又都與熊和浣熊有相似之處。所以科學(xué)家一直無(wú)法確定這四種動(dòng)物之間的親緣關(guān)系。人們經(jīng)過(guò)對(duì)這四種動(dòng)物的DNA及其他一些證據(jù)的分析，重新認(rèn)識(shí)了它們之間的親緣關(guān)系（下圖）。

(1)

嘗試描述這四種動(dòng)物之間的親緣關(guān)系。

(2)

科學(xué)家通過(guò)分析比較馬、驢、兔等6種動(dòng)物的細(xì)胞色素C，發(fā)現(xiàn)馬的細(xì)胞色素C和其他5種動(dòng)物細(xì)胞色素C的氨基酸有些差異，如下表所示

那么，如果馬，驢和蛇這三種動(dòng)物是由一個(gè)共同祖先進(jìn)化而來(lái)，模仿“進(jìn)化樹”，畫出他們的進(jìn)化過(guò)程。

(3)

研究生物細(xì)胞色素C和DNA來(lái)確定生物之間的進(jìn)化關(guān)系，所采用的主要方法和提供的證據(jù)分別是

[　　]

A．

古生物學(xué)證據(jù)　比較

B．

解剖學(xué)證據(jù)　觀察

C．

化石證據(jù)　實(shí)驗(yàn)

D．

分子生物學(xué)證據(jù)　比較

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科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖中的動(dòng)物是麻雀。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中數(shù)字①所示結(jié)構(gòu)的名稱：                 ；能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是數(shù)字[①]和[     ]所示結(jié)構(gòu)。
（2）圖示麻雀的生殖方式是             生殖。
（3）如果麻雀體細(xì)胞有39對(duì)染色體，那么圖②內(nèi)細(xì)胞里染色體數(shù)量為              。
（4）下表是麻雀及其他幾種鳥類的鳥卵孵化時(shí)間(d)：  

請(qǐng)你推測(cè)孵化時(shí)間的長(zhǎng)短可能與什么有關(guān)                                        。
（5）圖示不同地區(qū)的麻雀的喙的形狀不盡相同，按照達(dá)爾文生物進(jìn)化理論，這是長(zhǎng)期                 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖所示的是細(xì)胞及其中的兩種細(xì)胞器、細(xì)胞中某一種分子的片段、細(xì)胞中的某結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)⑤所指結(jié)構(gòu)叫          ，它能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物分解，在氧的參與下，轉(zhuǎn)變成                  和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。

（2）圖中標(biāo)號(hào)⑥所指結(jié)構(gòu)叫          ，它能將光能轉(zhuǎn)變成            ，同時(shí)將二氧化碳和水合成為                         ，并放出氧氣。

（3）圖二所示的分子叫              ，它主要存在于圖一中的[   ]        中。該分子上有特定遺傳功能的片段叫                  。 

（4）圖二所示的結(jié)構(gòu)叫            ，它主要由DNA和             兩種物質(zhì)組成。

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