【題目】如圖為血液透析示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 半透膜的管道系統(tǒng)與腎小管的功能相似

B. 流出的透析液成分接近尿液

C. ②為患者的靜脈

D. 血液透析可用于治療腎病患者

【答案】A

【解析】

尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。

血液透析的目的是除去血液中人體代謝的廢物。如同尿的形成過(guò)程，因此血液透析的過(guò)程實(shí)際上是模擬了尿的形成過(guò)程中腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，圖中半透明膜與腎小球的功能相似，起到了濾過(guò)作用，A錯(cuò)誤；血液透析的目的是除去血液中人體代謝的廢物。所以流出的透析液成分接近尿液，B正確；圖中的②為患者的靜脈，C正確；腎臟是形成尿液的場(chǎng)所，依據(jù)此原理可以用于治療腎損傷的患者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的葉片是一種器官，因?yàn)槠渲邪ㄓ胁煌慕M織．例如上、下表皮屬于_____組織，葉肉組織是葉的主要部分，屬于_____組織，葉肉細(xì)胞中含有葉綠體能夠進(jìn)行_____，制造有機(jī)物，給植物提供物質(zhì)和能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 呼吸系統(tǒng)由①②③④⑤⑥⑦組成

B. ①內(nèi)有黏膜，能夠分泌黏液濕潤(rùn)空氣

C. ③既是氣體通道又是食物通道

D. ⑦是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是________________．

（2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行_________．將葉片B沿著圖中直線(xiàn)所示的位置切斷主葉脈．

（3）將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的_____________溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色．

（4）漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液．稍停片刻后，葉片A的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明___________是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑：_____。

（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在（_____）_____產(chǎn)生的，而視覺(jué)形成過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的部位是_____。

（3）一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是（_____）_____，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要_____，以免耳被震聾。

（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其（_____）_____發(fā)達(dá)有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)[①]消化系統(tǒng)的消化和吸收進(jìn)入[]_____系統(tǒng)，運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞被利用。

（2）人體細(xì)胞在生命活動(dòng)中不斷產(chǎn)生各種廢物，其中二氧化碳由[]_____系統(tǒng)排出體外；尿素等廢物由_____排出體外，這些廢物排出體外的過(guò)程叫做_____。

（3）各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成生命活動(dòng)，每個(gè)系統(tǒng)都有與各自的功能相適應(yīng)的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上�？萍拣^內(nèi)創(chuàng)新成果展上,一只“人耳鼠”背上長(zhǎng)了一只“人耳軟骨”吸引了眾人眼球。從結(jié)構(gòu)層次上看,鼠背上長(zhǎng)出的人耳軟骨屬于(　　)

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費(fèi)模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識(shí)．綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是（ ）

A．藻類(lèi)植物 B．蕨類(lèi)植物 C．種子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）觀(guān)察制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程示意圖，用字母和箭頭表示該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序：________。

（2）圖D的操作是在潔凈的載玻片中央滴一滴________。如果是制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，應(yīng)在載玻片中央滴一滴________。

（3）圖G的操作是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，圖F是用吸水紙?jiān)谏w玻片的________吸引，重復(fù)2—3次，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

（4）圖E這樣的操作可以避免蓋玻片下出現(xiàn)________而影響實(shí)驗(yàn)的觀(guān)察。

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