【題目】看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的________方式,屬于________生殖.

(2)①稱為________,②稱為________.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的________緊密結(jié)合,以確保①的成活.

【答案】 嫁接 無(wú)性 接穗 砧木 形成層

【解析】(1)(2)如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用,嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí),接上去的芽或枝①叫接穗,被接的植物②叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活。可見嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,具有根、莖、葉的是

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 紫菜 D. 鐵線蕨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖,圖中代碼1、2、3、4分別代表:

1 __________________2 __________________3 __________________4 __________________

(2)小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀,將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其結(jié)果是:

①抗倒伏與不抗倒伏的比例是3:1,由此可推知不抗倒伏這一性狀的基因是_________________________(選填:“顯性”或“隱性”)基因。

②顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親本的基因組成是 __________________ 。

③將同一個(gè)麥穗上的小麥粒,隨機(jī)均分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者,這種性狀上的差異是由于環(huán)境不同所引起的,屬于_________變異。

在生物界,沒有變異,生物就不可能不斷______________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)在圖2所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[]______

(2)圖1示菜豆種子結(jié)構(gòu),種子萌發(fā)過程中,[]________首先突破種皮.

(3)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有____________________

(4)菜豆和玉米屬于種子植物門不同的類群主要是因?yàn)椴硕狗N子結(jié)構(gòu)中[]________數(shù)目多一片.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示蚊子吸食了甲的血液后,又吸食乙血液的過程。甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒,乙被蚊子叮咬后也患上了該病。在此過程中,傳染源和傳播途徑分別是( 。

A. 甲和流行性乙型腦炎病毒 B. 流行性乙型腦炎病毒和蚊子

C. 甲和蚊子 D. 蚊子和乙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育,分生組織會(huì)逐漸消失的結(jié)構(gòu)是( )
A.芽
B.莖
C.根
D.葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是

2B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是

3A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是

4C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無(wú) 環(huán)境

5測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),應(yīng)該將種子放在與 瓶相同的環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)男人把X染色體上的某一突變的基因傳給兒子的概率

A.12.5% B.50% C.25% D.0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過__進(jìn)行的嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)?

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)果:A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù),__袋壁內(nèi)水珠最多;__袋壁內(nèi)水珠較少;__袋壁內(nèi)水珠最少。

(4)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)論是:__。

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