組別 | 裝置中CO2濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.03% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.06% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
解答 解:(1)甲、丙兩組有兩個變量二氧化碳濃度、培養(yǎng)液,而對照試驗是唯一變量實驗,因此甲、丙兩組不能形成對照實驗的原因是有兩個變量,變量不唯一.
(2)甲乙唯一不同的變量是二氧化碳濃度.二氧化碳是玉米進行光合作用的必須原料,乙組玉米二氧化碳濃度比甲組玉米二氧化碳濃度高,光合作用旺盛,制造的有機物多,使乙組中的玉米苗比甲組中的玉米苗長勢好.因此“若乙組中的玉米苗比甲組中的玉米苗長勢好”,原因是乙玉米苗環(huán)境中的二氧化碳濃度高,光合作用相對充分,合成有機物多一些.
(3)乙、丙兩組中,唯一不同的變量是土壤中的無機鹽,因此“若丙組玉米苗的長勢明顯較弱”,說明玉米苗的生長還需要無機鹽.
(4)“若每組僅用1株玉米苗進行實驗”.這種做法的不當之處是沒有設(shè)置重復(fù)組.
故答案為:(1)有兩個變量,變量不唯一
(2)乙玉米苗環(huán)境中的二氧化碳濃度高,光合作用相對充分,合成有機物多一些
(3)無機鹽
(4)重復(fù)組
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小草在呼吸,腳下要留情 | B. | 家住盤龍江,污水直接排 | ||
C. | 公園鮮花美,采來嗅花香 | D. | 徒步游西山,樹干刻字跡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基本不變 | B. | 逐級增加 | C. | 逐級遞減 | D. | 沒有規(guī)律 |
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