A. | 需要營(yíng)養(yǎng) | B. | 能排泄廢物 | ||
C. | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | D. | 能生長(zhǎng) |
分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:生物體能夠由小長(zhǎng)大.生物體發(fā)育到一定階段,就開(kāi)始繁殖下一代,如圖表示種子的萌發(fā),說(shuō)明植物能生長(zhǎng).可見(jiàn)選項(xiàng)D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)類(lèi) | B. | 軟體動(dòng)物 | C. | 哺乳動(dòng)物 | D. | 兩棲類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織是構(gòu)成植物體的基本單位 | |
B. | 組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群 | |
C. | 組織是由形態(tài)不同,功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群 | |
D. | 組織是彼此不同的細(xì)胞聚集在一起構(gòu)成的細(xì)胞群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血 | |
B. | 若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)比c內(nèi)含更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血 | |
D. | 若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
食物名稱(chēng) | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
A. | 實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為20克 | |
B. | 測(cè)量過(guò)程中,溫度計(jì)的下端不僅要浸入水中,還要接觸錐瓶的瓶底 | |
C. | 為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組 | |
D. | 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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